「(📹)お芳、隣り(💜)の、あの、なんてか、――石(🛒)か、――石(🌫)だべ、石(⏯)(shí )さ云つたどよ、さうや(🔣)つて。」(🥛)
「あの腹の子(zǐ(📜) )んしな。」と云つた。
「この(🔳)野郎(🍿)。早く(🔹)小便(biàn )たれてこ。表(⚡)さ行え(🦌)つて。」
差配に掛(✊)合(⬆)つて(🗡)も結(jié )局駄目だと(✳)い(🌯)ふこ(🚎)とが(📏)分り(🗜)、そこへもつて行つて差(🎖)配のとつ(😆)た傲(🅱)慢な態(🦅)度のこ(🙍)と(🍽)から(🚚)、カツ(🎹)! (💽)とした元氣で、す(🔛)ぐ地主に掛け合ふこ(🛄)と(🚝)に、手(👚)はずが(🏥)きめ(🐤)られてしまつた。校長先(⛳)生の「北(běi )海道(dào )の宗五(🌘)郎」が時機を得て、三人(😜)も、その大き(👌)な役目を引(yǐn )き受(🔍)けるも(👀)のが(🦒)百姓(xìng )の中から出た(🚨)程だつた。
鼻血を出(🏇)し、それ(🐆)が顏一杯につ(♊)いてゐて、(🐯)鐵道線路(lù(🍑) )の轢(lì )死人(🙉)が(👩)立(⏺)(lì )ち上つて(🎼)きた(👠)、(📗)とい(🤛)ふ風に(👱)みえる(🧚)ものもあつた。顏一杯が紫色(sè(🐩) )にはれ上(⏹)(shàng )つて(📜)、(💢)眼が變に(⚓)上(shàng )ず(🕎)つてゐる(🐂)のや、(🙏)唇(chún )を(⛎)ピク/\(🏋)ケイレンさせて入(rù )つてくるものも(🐾)あつた。皆は(🍽)次の順番のくるのを、身體(🦒)(tǐ )を硬(🦂)直(zhí )させながら、反つ(🎮)て、妙(miào )にうつ(🍔)ろな氣持で(🔜)待つてゐた。
校長(😖)先生はそれか(👰)らし(👨)ばらく(🏁)して、(🏂)イガ栗頭をゴシ/\かきながら(🥤)歸つて(♌)行つた。表(🚇)をあけながら、「ウ(🗻)ツ、寒(hán )い。」と云つて、袂に手(🐢)をひつこめた。戸が(🎏)しまつて(⛽)からすぐ家の側(cè )で、先生の小(xiǎ(👺)o )便(🉐)をして(🐓)ゐ(🦁)る音(yīn )がした。
「どうしても、やらなけアなら(📑)ない(😟)かな。」年寄(🍦)つたのが、そん(📬)な事を云つ(🥘)た。が、他の(⛺)「幹部(bù )」(📅)は、今時、こんな事を云(👊)(yú(☕)n )ふ(🐯)の(♍)をき(🎎)いても、「(🕛)冗談(♒)(tá(🦎)n )云つ(👖)ちや(➗)困る」(🌄)とさへ思(🤠)はなか(🍻)つた。か(💴)へつ(⏩)て(😉)、首(🧦)を一緒(xù )にかしげて考(♍)へこんだり(🗽)した。そ(🦅)して(🚾)、
「源、ま(🖖)だ起(qǐ(🌂) )きて(🏭)たの(📛)か。燃料たきものたいしだ。―(😙)―寢かさ(💇)れ。」
源(📱)吉(👾)は自分(fèn )の考へが、皆(jiē )に(🌡)何んと(🗃)か(👭)云は(⏳)れる筈だと思つ(🦄)た。百姓(🎤)は後へふんば(🧚)る牛のやうだつた。理窟で、(🥦)さう(🏬)と分つてゐても、中々、おいそれ(👙)と動(🎻)かなかつた。けれ(💘)ども源吉は(🌫)そ(😵)んなケ(🥐)チな、中途(🛩)(tú )半(♿)端な、方法(🚞)はなんに(😮)なるか(🗃)、と(🎷)思つた(💓)。何故、そ(😇)こから(💅)、もう(🕟)一(yī )歩出ないのか、さう考へた。
「覺え(🏉)て(😣)やがれ、野郎(🥀)ツ※(感嘆符(fú )二(🌚)つ、1-8-75)」
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