学校 中出しあらすじ
「そんなこと(🎼)、(💾)ありません。」
「それはた(🤟)し(🚬)かだ。」
「(😂)ううん、ちっとも。……僕も君(💆)らの(👽)話をき(🥏)いて、今(🎑)はじめて知った(🤘)んだよ。」
彼(🔃)は(🈹)校友会(huì(📊) )誌に目をさら(🐾)しながら、おりおり心の中でそうつぶやいた。彼が幼(😎)い頃恭一に対して抱いていた競争意(♊)(yì )識は、こうして(📝)、知らず織(zhī )らずの(🌆)間(⛩)(jiān )に、形を(🌨)かえて再(🌓)び芽を吹(chuī )きは(🥁)じめ(🛬)ているらしかっ(🤐)た。
「う(🎧)む(🤚)、(🧝)きいたよ(😣)。もう(😾)学校(xiào )ではみ(🧕)んな知ってるよ(🧚)。」(🔔)
だが聰明な読(dú )者(🚾)ならば(🔅)、彼(😥)(bǐ )のそうした行(háng )為の裏(📇)に、い(❣)つ(😄)も(🗯)一脈の哀愁あいしゅうが(🚗)流れていたことを決して見逃がさ(🐆)なかった(🕥)はずだ。実際(😌)、哀(😞)愁は、(🚕)次郎にとって、過去十五(wǔ )年(📮)(nián )間、切っ(🥤)ても切れない道づ(🌨)れであったとも言え(🥩)るのである(👄)。彼(💂)(bǐ(🔪) )の負けぎらい、彼(💒)の虚偽き(❓)ょぎ、(🎌)彼の反抗(kà(🥈)ng )心と闘(dòu )争(🦀)心、およそ(🔩)そうした、一(🕣)見哀(🔩)愁とは極(jí(👵) )めて縁遠いように思わ(💚)れるもの(📉)のすべ(⬇)てが(📡)、実(🚠)は哀愁のや(🕴)む(🎾)にやま(🐎)れぬ表現で(🌆)あり、(📸)自然が彼(🚱)に教えた(👑)哀(🤩)愁か(🐮)らの逃路だったの(🎗)である。そして、もし「自然の叡智え(🚙)いち」というもの(😭)が(👏)疑(🤕)えないものだとす(💲)る(🌄)ならば、次郎の心がそろそろ(🤥)と詩(shī )にひか(🐎)れていったと(🗝)いうこと(👊)は、必(➿)(bì )ずしも不(bú(🔶) )似(sì )合(hé )なこと(🥤)ではなかっ(🧥)た(👳)であろう。と(🦀)いうのは、(🐆)何人(⛸)も(👇)自己(⏪)の真(🍩)実(💜)を表現(🏎)してみたいと(🚩)いう欲(yù(🌌) )望(wà(🥖)ng )をい(🐫)くぶんか(👑)は持って(🤩)いるし、そし(📎)て、哀愁の偽(wěi )りの(🕉)ない表(biǎ(👲)o )現(😹)(xiàn )に(🤮)は、詩こそ最もふさ(🍄)わ(🥀)しいもの(🎿)だ(♋)から(🏏)である。
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