日本《美人 ぬーど》2行目ライン
美人 ぬーどあらすじ
「かァさん、かさん――やくらか、やくや―(📟)―ほうちさ(💎)、やく(📄)や(🥍)く(🍜)う――おん(🏤)こしゃこ――(❄)もこしゃ(🏆)こ―(🐊)―(🖥)」
「広(🍎)岡(💢)(gāng )さ(🏟)んも今(🍚)(jīn )、(👺)上田で(📸)数(shù )学(🥜)(xué(🍡) )の塾を開い(🥈)てま(🦈)すが(👮)、(💆)余(🥕)程の(👨)逆境(👢)でしょ(🥃)う……まあ、私(sī )共(⬛)も先生に同情して、(💳)いくらかの時(shí )間を(🍇)助(zhù )すけに来(lái )て頂くことにしたんです……(👙)そ(📂)れに、君(jun1 )、(♏)吾々の塾も中学(👄)の(🌼)設(🌞)備(💡)をして、認(🍅)可でも受(🎛)けようというには(📀)、肩書(shū(🌎) )の(🚌)あ(🗿)る人が居ないと一寸ちょっ(🤨)と(💞)これで都合が悪いからネ(💒)」
「私も(🍴)一(yī )つ、(🔐)先(😹)生(shē(🏋)ng )のお弟(dì )子入をしま(🧐)しょうかネ」と高瀬(lài )が(🏎)言った(🈳)。
(🦆)しばらく石のよ(🗞)うな(🔦)沈黙が続いた。そのうちに微かすかに(✋)酔(🥋)が学(🎦)士の顔に上(shàng )った。学者(zhě )らしい(💓)長い眉だけホ(🔧)ン(🔩)ノリと紅(🔁)(hóng )い顔(🎉)の中に際(👦)立(lì )きわだって(😞)斑白はんぱくに見えるように(🌡)成(💧)った。学士は楽しそうに両手(shǒu )や身(shēn )体(tǐ )を動(👭)(dò(📲)ng )かして、(🎇)胡(👬)(hú )坐あ(🎋)ぐらにやった(🚊)り、坐(🌫)り直し(🎂)た(👵)りしな(📈)がら、高瀬の方(fāng )を見た。そして話(😎)の調(🙈)子を変えて、
(👣)山家の(🥣)娘らしく成って行く(🗺)鞠子は、とは言え親(🧑)達を泣かせる(🤗)ばかりでも無(🕶)かっ(⛲)た。夕飯後(🚫)に(🎅)、(🔍)鞠(jū )子(⛅)は人形(♎)を(🏩)抱い(👸)て(🥢)来(lái )て親達に(🕕)見(jiàn )せた。そして、「お一(🐡)(yī(🙊) )つ、笑って御覧」など(🎂)と言って(🐱)、その(😿)人形(xíng )をアヤして見(😾)せた。
「それは(💌)、君(jun1 )、誰(shuí )も知(zhī(😯) )らない―(🏖)―(🌽)」
と学士(shì )は今(❓)ま(🥩)でにない忸々なれ(👈)なれしい調子で話(🤕)し掛けて(🌫)、高瀬と一緒に石(shí )垣側わきの段(duàn )々(🌄)を貧しい裏町の方(🔰)へ降(😟)(jiàng )りた(🎶)。
「(✍)成程(chéng )、よく(🍕)見えます」
(🍤)この子供衆の多勢ゴチャゴチャ(😐)居る中で、学(💹)(xué )士が一(🚥)服やり(🔇)な(🛠)がら(🤗)朝(🐭)顔鉢を眺(tiào )め(🈺)た時(shí )は、何も(👞)か(👲)も忘(📼)れているか(🤧)のようで(🚪)あっ(🌝)た。
生徒も大抵(⛅)(dǐ )帰(guī )って行っ(🦗)た。音(🔙)(yīn )吉が独(dú )り残って(😱)教室々々を掃(sǎo )除(🈷)(chú(🥜) )す(🧡)る音は余計に(⛰)周囲(tōng )ま(🛳)わりをヒ(💖)ッソリとさせた。音吉(jí )の(💐)妻は子供(🛡)を背(bèi )負(fù )おぶいながら(💄)夫(fū )の手伝いに来(🐀)て、門に近(👎)い教室の内で働いて(🌀)いた。
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