面白い エロ サイトあらすじ
道(❌)江は敏(mǐn )子が話している(🔹)間、さほど深(🥏)刻な(🎦)表情(🕷)(qíng )もして(🔁)いなかっ(⛰)た。次郎はそれ(🎖)が物足りなく(🏾)もあり、(🛵)腹立(🍣)たしくも(⛺)あ(🍐)った(🚵)。彼の(🤒)家の(⏲)二(è(⛰)r )階(jiē(🐰) )で馬(🚃)田と出(🍜)(chū )っ(🔛)くわした時(shí )の様子から(🥡)判断し(🍉)て、彼女が馬(♏)田をひどくきらっていることだ(🐞)けはたしかである。しか(🚒)し、ただ馬(mǎ )田という人間(jiān )をきらっ(⏩)ているとい(🙉)うだけではたよりな(🐅)い。こうしたこ(🐱)とについては、女性の立(🚴)(lì )場(chǎng )から、とりわけ純(chún )潔な処女の(😵)立場から、(🔄)たえがた(🐿)いほど(🌓)の侮辱(💕)と憤(🙍)りとを(👜)感じなければなら(📎)ないはず(🐾)で(🗜)ある。彼に(⌚)はそう思えてならな(➰)いのだった(😿)。
(🗣)次(👩)郎は、学(xué )校(xiào )のこんな様子(🧒)を、終(zhōng )日いか(🤷)に(🕎)も淋しそう(🤭)に見(jiàn )守っていた。彼は、花山校長の鼻の(🦁)移(💔)動(💋)の話をきいてもほとんど笑(♑)わな(💭)か(♍)ったし、森(🎣)川(chuān )の「教員適性(xì(🖼)ng )審査採点表(biǎo )」を見た(🚇)時に(📨)は(🤽)、むしろにがい顔をして、ひと(🤔)り(🤹)で校庭(🎭)にぬ(🌡)け出(🔨)(chū )したほど(🌃)だった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出し(🚆)ゃばる方(fāng )ではなかったが、(🏣)そ(🗄)れでも、校(🦃)友会の委員(🦇)会などでは、新(📷)賀や(🤡)梅(méi )本と共(🦂)(gò(🏑)ng )にかなり意見(💐)を発表する方だった。それ(🗿)が昨(😊)日以(yǐ(💀) )来、まっ(🚭)たく沈默(📣)(mò(🔄) )を守り(🧡)つ(🎹)づけている。きょうはことに新賀や梅本に対(duì )してもあま(🈹)り(➡)口をきかない。今朝(🕝)あ(🚒)たりま(👆)では、誰もそ(🥀)れを(🌑)気にと(🔅)めな(🏈)かった(📄)のだが、みんなが笑うと(⛳)きに笑いもせず、また(😆)先生たちの品定め(😱)や(🔕)、(🔏)事(shì )件のこれからの(🐷)成(🌞)行(🖊)(háng )きについ(🕊)て(🚀)、みんな(🕹)が非(📷)常な関心をもって話(📙)しあ(🎺)っているのに(🐫)、自(✔)分(🐲)ひとりで校(xiào )庭をぶら(🤢)つ(🥧)きま(🎴)わったりしている(🏙)彼(bǐ )の様子(🐾)(zǐ )が(🤟)、いつまでも周(zhōu )囲(tōng )の注(👽)(zhù )意(🈂)を(👳)ひかないでいるはずがなかっ(🥔)た。しかも彼が、(💨)同(🤰)(tóng )級(jí(🕍) )生の大部(bù )分(fèn )が(🔵)まだ朝(🍦)倉先生の顔も知らない一二年の頃から、室崎事件(jiàn )や宝(🚘)鏡(jìng )先(xiān )生(shēng )事件を(🏄)通じ(📆)て(❎)先生(🚗)か(⛴)ら大(🌿)き(🤟)な感化をうけ、その後、(🎅)白(🥞)鳥(niǎo )会の一(yī )員(yuán )にも加わ(🔰)って、先生(shēng )の心酔者の中(zhōng )でもその第一人者(💅)(zhě )にな(🤙)っ(🎺)ていることは、誰(shuí )で(🍍)も(😊)知(💐)っているこ(😆)と(🧞)である。こんな時(shí )こそ彼はみんな(🎟)の先(🧔)頭(tóu )に立っ(🎌)て活動(🏉)す(🏷)べきではないか。そう(🍦)した考えが、(🛏)一般(👶)(bān )の生(📪)徒た(🏌)ちの頭に浮んで来る(🍮)のは(😥)ごく自(🤺)然(rá(🦒)n )であった。
「今の時代は、やた(🐆)らに犬ばかりが(🥋)ふえ(💒)て行(🏢)く時代だからね。実(👊)は(🌚)、この家のまえあたりに(♎)も、きょうの昼頃から背広を(👸)着た犬(💴)(quǎn )がうろつき(Ⓜ)出し(⏺)た(👒)らしいよ。」
校友会の委(wěi )員たちは、その日(😹)じ(💮)ゅう、めい(🖌)めい(🍂)に校(xiào )長の動静に注(🌜)(zhù )意した。休み時間になると、(🐱)あるも(⏹)のは用(yòng )もないの(🦕)に校(✔)長室のまえの廊(lá(🌔)ng )下(xià )を(🃏)何度も往(🔜)(wǎng )復(🦍)(fù )し、あ(🚺)るものは校庭(😷)(tí(🎿)ng )の遠いとこ(🐌)ろ(🍦)から(🌯)校長(zhǎ(🧔)ng )室をそれとな(🌏)くのぞ(🥂)い(🚯)て見(jià(🐅)n )た。しかし(🎚)、校(📞)長室はいつもからっ(⛔)ぽだった。校長は(⛏)県庁に(✖)出て行ったき(🙂)り(🔃)、帰っ(🏹)たのかど(😖)うかもはっきりしなかった(🔁)。
次(cì )郎は、まもなく、せきたてられるようにして、(⚡)朝倉先生の門(mén )を出(🥡)た。門(⏸)を出(😍)(chū )る(🍛)とすぐ、(🐫)彼はまえうしろを見ま(📚)わした(👒)。それから(🎡)、曲り角の(🎂)とこ(🏺)ろまで来て(💧)左右を見、もう一度朝倉(🚦)先(xiān )生(🆒)(shēng )の門の方を(🚄)ふりかえったが、来しなに自分の顔を(🌥)のぞ(⚫)いた(🧣)男は(🍕)、(🌸)もうど(🕳)こに(🧠)も見(🎚)え(📫)なかっ(💦)た。
道江は敏子を見(jià(🙍)n )て言った。
「で(🎅)も、(🍟)そ(🗞)れは次(cì )郎さんがおっし(😨)ゃるように、かえってい(😹)け(⛎)ないこと(🎧)に(✴)なるかも知れな(🍮)いわ。いっそ、ここのうちから(🕙)学校(xiào )に通(🥠)うことにしては、どう？」
次郎(🌰)の調子は(📛)少(🌝)(shǎo )しとがってい(🏕)た。道江の問題から遠ざか(⏰)るにつれて、彼は次第に元気をとりも(🍬)どして来(lái )たのだっ(🔄)た。徹(chè(🧐) )太郎(🌥)は(🍺)、しか(🎂)し、(🗞)心(xīn )配(pè(🚨)i )そうに、(🙅)
道江の家は、馬(👩)田と同(🏳)じく橋を(💧)渡った(📀)向こうの村(🍇)にあ(🔞)る。彼(bǐ )女が学校(😌)の(🌶)帰り(✏)に(👺)、大巻や本田に用があって、橋(📭)を渡(🚻)らな(🔸)いでま(🕣)っすぐ(⏭)こちら(🎈)の土(tǔ )手(🗼)を行(🐽)(há(🐹)ng )くことは(🕓)し(Ⓜ)ばしばだが、(💼)きょう(🐻)の様子は決(⛔)してただご(🙉)とではな(🍱)い。彼女(🏠)は、或いは毎(🐘)日のように馬田に学(🛫)校の帰(🕢)り(🆑)をおびやか(🍄)されてい(👻)るのではあるまいか(🐽)。次郎(📹)は、ついこない(💂)だ(🛩)自分(😰)の家の(🔥)階(🔂)段(🚜)の上(🌡)(shàng )で、道江(🍢)と馬田が出っくわした(🕣)時の(🧞)こ(🔇)とを思(sī )いうかべ(💱)なが(😁)ら、そんなふうに考(kǎo )えた。
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