彼にと(🗼)っての最も大き(♌)な失望は、彼の教(jiā(🐽)o )室(shì )に出(chū )て来る先生の中に、権田(🏄)原先生のような人(rén )を、た(👋)だの一人(⛸)も、見出(chū(🚗) )せなかったことであ(🐕)った。彼(bǐ(📹) )の眼に映(🕛)じた(🌗)中(zhōng )学校(xiào )の先生という(🐑)のは(🍞)、小学校の先生(🖊)にくらべて、何(🗄)か専門(🔴)ら(😠)しい(💟)こ(🐗)とをほん(😆)の少しばかりよ(🏝)けいに知っているだけで、(😴)およそ人(ré(👾)n )間らしいと(🚠)こ(🌟)ろ(🥣)を少しも持合わせな(🌌)い(🗜)人達ば(🤙)か(🥣)りだった。貧しい知(🗜)識(shí )を教室で(🧀)精一(yī )ぱ(🤞)い(📑)にしぼり出す(✅)こ(🈶)と、点数(🏢)や処(chǔ )罰(🗞)で生(shēng )徒をおどか(🚮)すこと、(🍮)この二(🕛)つの外(wà(⛵)i )には、用はないといった顔をしている人間(🅾)、(🤖)それ(🕠)を次(⏳)郎は中学校の先生において発(fā )見した(🚾)のであ(🤰)る。
「何(hé )で(🥝)も、新入生(😋)に対(🐾)して、(🤪)上(shà(⛲)ng )級(jí )生が訓(🎪)戒をし(🍑)てい(✂)る(💈)のに、地べたばかり見(🍯)て(🗻)聴いて(😅)いる(🧟)のは無礼(lǐ )だ(🥨)とか言ったそ(🌫)うだ。」
彼(bǐ(😠) )は校(🍇)友会(🦄)(huì )誌に目をさら(⛑)しながら、おりおり心(⛵)の(🎱)中でそうつぶや(📎)いた。彼が幼い頃恭一に(🌨)対して抱いていた競(💆)(jìng )争意(💬)(yì )識は、こうして、(🦌)知(zhī )らず織らずの間に(🚯)、形(xíng )をか(👬)え(🎍)て(🖖)再び芽を(😀)吹きはじめて(📭)いるらしかった。
「少々てれているらしい(⛔)よ(💡)。」
「ど(🧛)うもしません(🚳)。あたりまえ(🔸)にしている(✒)だ(🏐)けです。」
そう(🔖)思(sī )って、門の方を(🏆)のぞ(💪)い(🚛)て見(🏘)ると、(🌦)もう人影は見えな(🎪)かった。彼は思いきっ(🈺)て立ち上り(🍿)、あた(👄)り(📂)に注(zhù(👷) )意(yì )を(🔕)払(fǎn )いな(🏬)がら門を出(chū )た。
「どうもしませ(🧀)ん(✨)。あ(🌜)たりまえ(🏷)にして(👓)いる(⛳)だけです。」
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