日本《xvideo 韓国》2行目ライン
xvideo 韓国あらすじ
五(wǔ )年生(shēng )全体がざわ(🌋)めき立(✅)っ(🎿)て(🌯)い(🎶)るのをうしろに感じながら、次郎はもう(🧞)渡り廊下(xià )を二(🙇)三(sān )間ほども歩(bù )いていた。
「物(wù )はわか(✔)る方だと思うがね(🌵)。」(🔋)
乳(👞)母のお(⏫)浜(🦒)に(💁)は(⛓)、次郎は(🍜)、それからも(⏺)、たびたび手(🐧)紙を出した。返事には、いつもきま(🚰)って(👠)、一番(🛏)になれとか、偉い人になれ(🏓)とかいうようなことが書いて(⤴)あり、また、そ(🐥)れとな(🌯)く(🚡)、今度の(📙)母と(🚯)の折合いが(⏮)うま(🔟)く(🔊)行(háng )ってい(😆)る(💘)か(🐓)どうかを、知りたいよう(🏙)な(🎯)文句(♈)がつらねて(😫)あっ(🖌)た(🏨)。次郎は(🌳)、し(🥦)かし、そ(🚶)のいず(🔋)れ(💑)にも(❗)、(🔲)たいして心を動(dòng )か(👹)さなかっ(🎌)た。彼(bǐ )は、そうし(🙋)た手(shǒu )紙によ(✨)って(⌛)、お(🦑)浜の自分に対する愛(👴)情(qíng )を十分(fèn )に味(📿)わいなが(🍬)らも、すでに一段と高いところに立(🍡)っ(🚈)て、その中の文(🈯)句の意味(🔀)を読もうと(🥑)す(🎩)る気持(chí )になっ(🐩)て(📼)いた。それはち(🚔)ょうど(😴)、多(duō )くの(🍫)大(🐆)学生が故(🧕)郷の母から来る訓戒の手紙(⛓)(zhǐ )を(🥒)読(dú )む時の気持と、同じよ(🤤)う(🛒)なもので(📏)あったらしい。
次郎は、その光景(🛫)(jǐng )を見(jiàn )ると、これか(💏)らどうし(📺)たものかと考えた。もとの位置に帰る気には、(🏬)とてもなれなか(🚣)った(🔶)。かといっ(🐨)て、い(🐵)つ(😲)までもそのま(💿)ま立っ(🤯)てい(🥜)る(😏)わけに(📣)は、な(🏘)おさらいか(⏰)ない。彼は、しばら(🌭)く(⏭)、じろじろと周囲(tōng )を見まわして(🆑)いたが、ふと目のま(🚗)えに、(👪)ふみに(🌟)じられたようにな(➗)ってころが(🗳)っている帽子が(🐯)眼についた。それは(⛷)、彼が(🈯)ついこ(🌰)ない(😪)だ父に買(mǎi )ってもらっ(🧦)た(🥢)ばかり(🈁)の、(🧀)そして、き(🌌)のう(💊)はじめて(🕤)、(🍆)組主任の先生(shēng )に渡された新しい徽章を(🏤)つけたばかりの、彼の制(🔷)(zhì(✈) )帽だっ(😱)た。
誰(shuí )かがそんなこ(⏲)とを言った。
「すると、あ(⬅)いつらにぺこぺこす(🔠)る(🚇)方(fā(📭)ng )がいいん(🌓)で(👚)すか。」
「(🌒)冗談はよそう(🎺)。……ど(🎄)う(🦐)だい、本(🗳)田、君の弟っての(🛩)は(⚫)、いったい(🖤)、物(♌)がわかる方(fā(🍱)ng )なのか、それと(👐)も、ただの向(xiàng )こ(⭕)う見ずか。」
「(🔉)だ(🍖)いいち、弟の(🛴)方(👪)が本(😄)田を相(🤭)手(♐)にして(🛂)いな(🔽)いのだろう。」(🕚)
「しかし、(🔴)下(🎒)級生をバッ(🈶)クして五年(nián )生(⤵)に対抗(🌻)す(👴)るの(📰)は、やぶ蛇だぜ。来(🍾)年は僕(pú(🕡) )らが(⛺)五(🍗)年生だからね。」
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