「(🎦)たいていは二重(🎑)橋(🚊)を見て(🍾)、それか(🎚)ら銀座に行(🙂)きたがっ(🍬)ていたようでした。」
(飯(📹)島のような人間(🔢)はとうてい(🤧)救(😃)え(😾)ない。それにくら(📎)べると、田川(🛂)大(dà )作のほうはまだ(㊙)見(⚓)込みこみがある。)
「(🔟)そうか(📁)もしれないね。……それ(🚇)で、べつにこれまで(❎)と大して変(🕘)わった(🏠)こと(😺)もな(🐤)かったん(📬)だね。」
先生は、しかし、ま(😽)もなく顔(🎸)をまっすぐにした。そして、これまでの激しい調(✌)子とはうっ(🏄)て代(dài )わっ(📄)た、沈(🐂)し(💁)ず(🆔)んだ(🎵)調子で言葉をつ(🐓)づけた。
と、先生は、(🗒)か(❎)なり間(jiān )をおいてか(💉)ら、(👭)つ(👪)づ(👿)けた。
かれには(🕒)、ま(💟)ったく自信がなかった(😙)。白(💌)鳥(niǎo )会時代(dà(⏰)i )の心の修(🐿)練(liàn )も、友愛塾(shú )の助手としての現在(🥍)の(🤫)信(xìn )念(🍛)も、(🏙)こうした場合(🧡)(hé )の態(🆓)度(dù(🚱) )を決定す(🥏)るには、何のたしにもならなか(⛩)った。かれがこれまで(🏫)信(🤤)奉しんぽうもし、実践(😬)(jià(🆒)n )じ(🍀)っせんにもつ(🛄)とめ(🥠)て来た、友愛・正(👇)義(🆔)・自主(zhǔ )・自(zì )律(😘)(lǜ )・創(chuàng )造、(❇)といったよ(😀)うな(🏬)、社会(huì )生活(🚒)の(🥟)基本的(de )徳(dé(🐝) )目とくもくは、今のかれには、全く(🍬)力(🚸)(lì(🐄) )のな(🧑)い、空疎くう(♋)そな言葉の羅列(👷)(liè )られつ(👩)で(🔓)しかな(🕷)かった。そ(✴)してそこに気がつくと、かれはい(👒)よい(🥈)ようろたえた。
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