しばらく沈默(🙌)(mò )が(🌠)つづいた(📞)が、大沢はにこにこして、
「じ(🚒)ゃあ、(🔉)失敬。」
何よりも彼がなさけ(🐟)なく思(📆)(sī(⏸) )ったのは、彼の同(tóng )級生(🚸)が―(🌭)―竜一や源次で(🤭)すら(😈)も――彼と親しく(🔕)しているところを上(🤕)級生(shēng )に見(jiàn )られ(🆑)ると、(🥫)妙にそわそ(💦)わして、(🙈)彼(➖)の(🥒)そば(🌒)を離(⛺)(lí(👝) )れよ(🌃)うとすること(♐)だった。彼はす(🧛)ぐ彼(bǐ )らの気(🏩)(qì )持を見ぬいた。そして心(📻)の中でひ(☝)どく(🎾)憤慨(🌟)した。思いきって彼らを面罵し(🎈)てやろうか(❄)と思ったこ(🔳)と(🥑)さえ(🦊)何(🥋)度かあ(👎)った。しかし彼はいつも(🎨)それを思(sī )いとま(👴)った。
乳(rǔ )母のお浜(🌂)には(👚)、次(🗄)(cì )郎は、それから(♊)も、たび(😨)たび手(shǒu )紙(🍿)を出し(💵)た。返事に(🔓)は、い(❌)つもきまって(🛃)、(😤)一番になれとか(🎑)、偉い人にな(🐛)れとかい(🕧)うよう(🌒)なことが書い(👹)てあり、ま(🚉)た、それ(🏈)とな(😅)く(🔎)、今度の母との(👨)折合いがうま(🤓)く行(✌)っているかどうかを、知りたいよう(😎)な文句がつらね(🛀)てあった。次郎は(📟)、しかし(⏬)、そのいずれ(🚳)にも、たいして心(xīn )を動か(🍵)さなかっ(🔕)た。彼は、そうした手(shǒu )紙(✝)によって、お浜の(🛴)自分(fèn )に対する愛(ài )情を十分に味わい(🕔)な(🐁)がらも、(🎰)すでに(💸)一(yī(📀) )段と高いところに立っ(😣)て、その中の文句の意(🆒)(yì(🤧) )味を読(dú )もうとする気持(🍮)になっ(🏺)ていた。それは(⏬)ちょうど、多(duō )くの大(🕰)学(🎣)(xué )生が(🗯)故(gù )郷の母(mǔ )から来(lái )る訓(⛄)(xùn )戒の手紙を読む(🏙)時(🎰)(shí )の気(♒)持と(🏳)、同じ(👄)ようなものであった(🏟)ら(🆔)しい。
誰(🐢)かが(💆)そんな(👼)ことを(🌩)言(🏯)った。
(⛹)雨(🌟)(yǔ )天体操場事(📅)件は、翌(yì )日に(🕔)なると(👓)、(🔀)もう全校(😮)生徒の噂(zǔn )の(🦑)種(🎛)になっ(👏)ていた。恭一(🖇)の教室でも、始業前か(🗨)らその話でにぎやかだった。
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