無料 50 代 エロ 動画あらすじ
町は(🐤)ずれからは松並木の土(🕯)手(🙉)が(🗳)広(🥟)々(🌷)とした青(😏)田のなかをうねってつづい(🤰)て(⏱)いる。左(zuǒ(😀) )は(🈯)、ほぼ五六(liù )間(🏻)ほ(🚹)どの(🐚)川で、向こう岸もやはり松並木(🥜)の土手(🔰)である。旧(jiù(♏) )藩時(🤯)代のさ(📏)る名高い土木家(🎣)(jiā )が(🔁)、北山(🦅)の水を町に(🕎)ひくた(🈴)めに開鑿(zá(🎸)o )かいさ(😕)く(👵)し(⬆)た水路(lù )だそ(🧢)うだが、いつ(🐹)も(🎩)探さ一二尺ほ(🎢)どの清冽せいれつな水が、か(🕓)なりな(🐚)速度(🍕)で、白砂の上(🌙)を走っ(🚳)ている。その(🌡)水は町に(😍)流(🍶)れ入(🌀)る直前に直角(🖤)(jiǎo )にまが(🎁)って一(🉐)丁ほ(🙂)ど東に(👨)流れ、も(🎚)う一度(dù )直角に(🐦)南にまがって、町(dīng )はずれの橋の(🤯)下を(🖌)くぐって(🕴)いるのであるが、(🤛)そ(🤸)の角のあたりには(👯)、背丈せたけぐらいの(🎨)渕(yuān )が出来(🎱)て(😗)おり(🚯)、夏になると、このへんの子供た(🐐)ちは、よくそこで(🎽)水をあび(🍌)る(🍜)。土手をと(🀄)おって(😮)通学し(🐘)ている中学生の(🏾)中にも、学(💌)校のかえり途には、子供たちに(🙆)ま(🔱)じっ(🏂)て(🛥)水をあび(📳)て(🌔)行(🚽)(háng )くものが少くはない。次(🏃)郎(láng )もおりお(🌛)りその仲(zhò(🍐)ng )間に加(jiā(🍑) )わ(😲)る一人(rén )だが、(🍎)きょうは、と(🔳)くべ(🥟)つ暑かったにも(⏫)かかわらず、そこを見むき(🥑)もしないで(🐲)通りぬ(🌷)けてしまった。それから五六(liù(🌒) )分(🥧)も行(háng )く(🏥)と、(🅿)一(yī(🥣) )心(🗝)橋と(🌨)いう橋(🚥)がかか(🤶)っ(🚠)ており(😾)、道を(🎸)へだてて、駄(🥅)(duò )菓子や(🍅)ところ(🦁)て(🍷)んなどを(✋)売(mài )る小さな茶(💺)店(diàn )がある。次(cì(📅) )郎は、その(💇)半丁ほ(🍏)ど手(shǒu )まえに来(🍾)たとき、今まで(🏼)う(🌯)つむ(🏋)きがちになってい(♍)た(🐬)顔をあげて、ふと向(xià(🐴)ng )こう(💃)を見た。する(🔔)と、橋のたもとの大きな松(sōng )の木かげ(🚶)に、帽子を(🛫)わしづ(🤽)かみにし(🙆)て向こうむきに立っ(🔏)ている一人の中学生が(🐷)眼にとまった(🕧)。馬田(🚀)である。制服(💩)の(⛅)ボタンを(🚕)すっか(👖)り(🚨)はずして胸(🧞)をは(🚃)だ(🚛)けて(📣)いる(👶)らしく、襟(📗)が首の両がわにはね出し、腰に(❤)あてた左手(shǒu )のうしろに裾がたくれあがっている(😸)。
(👾)徹太郎は(🚤)大(🗿)して気(qì )にも(🌟)と(🖨)めないよう(🆑)な(🔓)調子(🈚)でたずねた(🔳)。道江(🍖)(jiāng )は顔を赤らめて(🤜)ぐずぐ(🅾)ず(🙏)している(🐻)。
「先(🌸)生(shē(🛹)ng )、僕、申しわ(🐮)けない(😸)ことをし(🕣)て(🗑)し(🖊)ま(🎍)いました。」(🌺)
次郎はそっ(🥙)ぽを(💑)向(🌱)いて答えな(👳)かった。彼女は(😾)、馬田に対して、純潔な処(chǔ )女としての烈しい(🌧)憤りどころか(🐋)、自分(fèn )に侮(wǔ )辱を加(⏺)(jiā )えた当(dā(🚝)ng )の相(🏔)手と(🍴)してさえ、さほ(🍑)どの憎し(🐔)みを感じて(🥝)い(🕥)な(🔔)い(🚷)のではないか。もし感(⛑)じている(📊)とすれば、そんなよそごとのよう(🆑)な(📻)答えが出来(lá(🍷)i )るはずがない。そ(🤘)う考える(📛)と(🎍)、道江(jiāng )が(💈)馬田を(🍹)「千(👆)ちゃん(🧦)」という親しげな(🦅)名で呼(🚒)んでいる(📋)こ(📂)とまでが(🛣)腹(🏵)(fù )立(🍴)(lì )たしくなっ(🔂)て(🖱)来(🍖)た。
「(☔)昨日はお(📥)父さんがいら(🏯)っ(♎)して下(🎓)すって、きれいなお卵(luǎn )をたくさんいただき(🌕)ましたわ……鶏の方(😙)(fāng )も、本(🎅)田さ(👗)ん毎(mě(⛳)i )日(🍊)お手伝い？」
「道(dào )江さ(🐰)んに(🚯)は、(🌇)ちっとも恥ず(💜)かしいこ(🦊)とな(🗓)んかない(❄)じゃありませんか。」(💫)
そう考える(🚤)と、(🎴)「かわいそ(💹)うに」と(🎖)いう先(♈)生の言葉(🕴)の(📅)意味は(🆖)、(🍚)こ(🆔)れまで考えたのとはまるでちがったものになって来(lá(⏸)i )た(🍫)。先生は、その言(📋)葉に何もとくべ(🏩)つな意味を(🎾)もたせようとされたのではな(🕝)い。ただ先生のはっき(🥒)りしたご(🚰)決意(🍼)と自分に対(📷)する愛(🎒)(ài )情とが結び(🕢)ついて、何の作(zuò )為さくいもなくそんな言(🚠)葉と(🛋)なってあ(🎶)らわれたまでだ(🐑)。そ(⬜)れ(🤓)にしても、先生(shēng )のそのご決意について、自(🚲)分がこれまで一(🐎)度も考(kǎo )えてみようとさえしなかっ(👿)たということは、何という(🌑)愚かさだったろう。先(🍶)(xiā(💰)n )生が自(zì )分をどう考(kǎo )えていられ(🔡)よう(🔄)と、(🕌)その意味で、自(🚤)分はたし(🌗)か(💦)に己を知らない飛びあ(🆖)が(🗃)り者(😒)だったに(🍤)ち(🎲)が(🍋)いないのだ！ 次(cì(🤭) )郎の自(🏇)己反省(shěng )は、昨(zuó(➡) )日以(yǐ(🔹) )来(lá(🕥)i )、こんな(💠)ふうに次(📭)第に(😃)深(✍)まって行(🕍)(háng )くばか(🚩)りだった。「(🐂)かわいそうに」(🌅)という言葉を(🆓)、先生のごく(🚜)自(👨)然な愛(🌬)情の言葉だと思えば思う(🛏)ほど、そ(🕘)れが深まって行(🤪)(háng )くのだった。しかし、(📑)そうした自(zì )己反省の苦しみは、彼にと(🚬)っ(🈴)ては(😶)そうめずらしいこと(🎠)ではな(🤥)かった。彼(bǐ )は(🌔)中学入学(xué )以(🏔)(yǐ )来、と(🔚)りわけ白(bá(👀)i )鳥会入会後(hòu )は、(⛲)絶えず自(zì )己反(fǎ(🥠)n )省(🚑)の苦しみ(🚓)を味わ(🐩)って来(📐)た、といっ(🎰)ても言いすぎではなか(🚽)ったのである。だ(🙆)から、もしそれに朝倉先(✴)生の問(🏋)題が直接結びつい(🌩)ていなかったとすれば、彼(bǐ )は、(⌛)きょう学校(xiào )で、(⤴)同(tóng )級生たちにあやしまれる(🔨)ほ(🔻)ど暗い顔(🈯)はして(🍟)いなかったかも(🔉)知れ(🥓)ない。彼を(🎍)絶望(wàng )に(🌻)近い(👬)ほどの気(🎓)(qì(🏺) )持にさそいこんで行(🎌)っ(🏭)たのは、何といっても、朝(🍱)倉先生の辞任(rèn )が決(jué )定(dì(🤡)ng )的であるということに気がついた(🗳)ことであった。彼はそれを思う(📠)と(🙎)、も(🛩)う何も考える力がな(🖲)かった。幼いころ、乳母のお(🖌)浜(bāng )にわか(🆕)れたあとのあのうつろ(🏓)な気(qì(💏) )持(chí )、母(mǔ )に死別れたあ(🏐)とのあの萎(wěi )し(🏹)なえるような気(qì )持、それがその(⚪)まま現実と(😭)なって身(🐍)にせまって来る(🙏)よ(🏸)うな感じがし(🕍)て、(⛲)きょ(🏆)うは朝から誰と(♌)も口を(👗)きく気にな(👘)れなかったのである。
五六分(fèn )もたつと、朝(🕧)倉先生(shēng )は手(shǒu )紙(🥈)を書(💼)き終えて、(🚷)自分も(😐)縁(📽)側に(🙁)出(🎄)て来た(🐔)。
「思っています。あんなもの、(🏬)何(hé )の役(yì )にも立たないってこと、あとにな(👂)って気がついたんです。」
「本(🤸)田、(🕟)ずる(🔊)いぞ。」
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