とあ(🅱)いさ(🐯)つし(🔫)て、大河に近(jìn )づい(🐥)た(🌍)。
「(🚧)そういうと、ゆうべの室長選(🐛)挙(jǔ )も何だ(🔟)か変(🛋)(biàn )だったぜ。」
「私(😿)はけさ、(🔣)君らの中のだれかが打った板木の音を聞(📸)きながら、(🎗)ふと(🎞)、この話(huà )を思い出したが、それはおそらく、けさ(🔇)の板木(🌝)(mù )が、ここの生(🤬)(shēng )活に(📵)ふさわし(🤺)い(🍰)心(xīn )を(🤱)もっ(🕜)て打(dǎ )たれていたからだと思(⛳)(sī )う。君らの耳にあの音がどう(🤙)響ひび(😵)いたかは(📱)知らない。しかし、私は、(😂)あの音(yīn )から(㊙)、この塾(shú )はじまって以来(🖊)のゆた(🦆)かな感(🐔)じ(🍚)を(👪)うけた(🚵)のだ。じ(🐣)っくりと(🤽)落(🥚)ち(⏬)ついて、す(〰)こしも軽はずみなところのない、また、すこしも力(lì )りきんだところ(🎿)のない、おだやかな(🈚)、そし(📝)て(🈸)辛抱(bà(🤳)o )しんぼう(🏓)づよい(🥁)努(🤟)力、――心の(😃)底に(🤠)深(📠)い(🛒)愛(🐶)情(qíng )を(💊)たたえた人だけ(🐾)に(🏢)期(😨)待しうる(🗽)ような努力(lì )を(⛩)、私(🔛)(sī )は(🏚)あの(📞)音から感じ(🕐)とり、これこそこ(❇)この生(shēng )活(huó(🉐) )を(🔤)象徴(zhǐ )し(⚽)ょ(🔶)うちょうする(🎆)響(🛺)きだと思(🌁)ったので(😔)ある。――私(🔮)は、しかし、(🌆)奕堂和尚のよ(👷)うに(♈)、だれが、どんな気持ち(🐷)で、(😺)今朝の板木を打(🛳)(dǎ )ったかを、しい(😣)て知り(🕔)た(💰)いとは思(sī )わ(🕶)ない。それは、もとも(💎)とここの生活で(👆)は、だれがどんな働き(🥧)をして、どん(🥑)な(🍎)名(😎)誉めいよを担(🈵)になうか(🏊)というこ(🐜)とは、(🎧)あまりたいせ(🤑)つなこと(😬)ではないからだ。こ(😽)この生活でた(🎫)いせ(🐔)つ(🍿)なのは(🏞)、名でなくて(🚪)実(💰)である(👞)。心で(✡)ある。その(🛴)心がむだになら(❕)ないで(❔)、(♟)共同(🛸)生(shēng )活全体の中に生(👴)かされていけば(🦍)、個々の人の名などは、しいて問(🏦)題に(🧗)する必要(🛳)(yào )はない。そ(🎊)ういう意味で、私(sī )は、今(jīn )朝(cháo )のような板木の打ちかた(🐁)をする心をもった人が、君らの中(🍊)に、少(🈂)なくとも一人(♈)(rén )だけはいる、と(🈸)いう(🏈)ことを知っただけで満(👛)足したいと(🍅)思(sī(🎿) )う。そ(👖)して、(🎁)その一人の心が、おたがいの生活の中(zhōng )に(🗒)、すこしも(🎏)む(📄)だにな(🤡)ら(🍚)ないで生かさ(🎻)れていく(👏)こ(🐑)とを、(🥟)心から期(qī )待した(💂)い。……つまり(👛)、愛情に出発した、おだ(🐎)やかな(🍦)、しかも辛(xīn )抱づ(🍍)よい努力、そういう努(🦍)(nǔ )力(📗)を、単に(😓)板木(❣)を打(♓)つ場合だ(🛡)けでな(🈶)く(✅)、すべての(⛹)場合(😵)に払はらっ(🌂)てもらいたいのである(🌰)。……名を(🎎)求めず、ひた(💇)すらに(⛄)実を捧(😌)ささげると(🔵)いう気持(🚿)ちに徹て(🚇)っ(⏸)し(💴)て、(🚢)そうい(🐚)う努力(lì )を、みんなで(💼)払って(👯)も(⏸)らいたいのである。――」
「そうですね(🥏)。」(⬇)
「はあ。し(🍩)かし、それに(🌡)は、先(xiān )生のほうからも(⬛)い(🚌)くらかの(⛎)強制(📚)を加えて(🍨)いただ(🤶)かないと(⛩)――」
大河は、ひとりごと(🥐)の(🧣)よ(🤪)う(🌪)に、そう(🏽)言(♋)いなが(🕓)ら(⛳)、(❣)やはり(🎦)打ちやめな(🐐)かった。そ(🗒)して、相変(🏼)わ(👎)らず板木に眼をす(👚)え、
かれは、そう思って、われ(🌯)知らず眼(🏞)(yǎn )をひらき、(🆘)塾(shú )生たちの中に大河の顔をさがした。か(🥊)れ(🚞)は塾生た(🍝)ちの静坐(zuò )の姿勢を直した(⚡)あ(🕟)と、朝(😼)(chá(😟)o )倉(cāng )先生(shēng )の横(héng )に斜(xié )ななめ向むきにすわっていたので(🕕)、よく全体が見渡みわたせたので(🏳)あ(🤗)る(🕢)。
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