こんなふうで、校(➡)内はその(😠)日じ(🎲)ゅう決して静か(🕌)であったと(🗂)は(🏺)いえ(🎿)なかった。下級(jí(🚦) )の教(jiāo )室(shì )ま(😉)でが何(hé )とはな(🥎)しに(🀄)落ちつ(⬛)きを失っ(🕢)ていた。ふ(🔜)だんな(🏧)ら何(hé )でも(👔)ないことにまで先生(shē(🤪)ng )たちの神(shé(⏳)n )経がと(🌲)がり、先(xiān )生(🖋)た(🌍)ちの神経がと(🕤)がればとがるほど、生(shē(🧢)ng )徒たちはその神経に触さ(😽)わ(🐟)って(🀄)みるの(🤨)を(🗄)楽しむとい(🏺)ったふうであっ(🙃)た。大垣(🈸)(yuán )前校(xiào )長は(🧔)、(🗻)いつも先生(shēng )た(🦐)ちに向(xiàng )かって、「生徒というものは、自(🎄)分たちのため(🧐)に先生(shēng )が命(mìng )を(🚪)すてる(🔬)ま(🍠)で(🏜)は、その先(xiān )生(shēng )を偉(wěi )い先(🎵)生(👝)(shēng )だとは思(🎛)(sī(🚩) )わないもの(🥌)だ(🕶)。それを覚悟の上でな(😚)くては、(🈁)真の教(jiāo )育は出来(lá(⏭)i )ない。」(❔)と言っていたが、(🍜)その意味をほ(🛏)んとうに(🕍)理解し(🍩)た先(xiān )生は、朝倉先(🗨)生(🕘)(shēng )をのぞいては、おそらく一人もいなか(🙇)ったろうし(🏳)、今では、(💪)ど(🌳)の先生(🔡)にも、そんな言(🎩)葉は(👎)単に(📍)言葉としてでも思い(🆒)出さ(📽)れていそうに(🚴)な(📢)かっ(⏪)た。こうして(📶)先生たちは自(😗)(zì )分を下手に(🛂)護(🏤)ろうとして、一歩一歩と自分を(🔥)生徒たちの侮辱(🎊)と(✝)嘲(cháo )笑の(💳)中に(🛠)追いこんでいたのである。
と、(🤴)朝倉先(📑)生(shē(🍕)ng )は(🍊)、ちょっ(🕵)と思案(✨)し(💹)あんしていたが(🏢)、
この採(💻)点表の波紋は決して小さくな(⛹)かった。押しよせた生(🦍)徒(tú )たち(♓)にま(💘)じって、あ(🍴)とでは先生(shē(🌜)ng )たちま(🐅)でが代る代るのぞき(🥊)に来た。生(shēng )徒た(🔏)ちは、採(🚧)(cǎi )点表にのっ(🍷)てい(🚇)る先生が来(🏽)(lái )ると(🎨)、一(yī )々その点数(shù(🙆) )を(🤤)大声(📟)で叫(jiào )ん(😮)だ。中(🔒)には、備考欄まで(🌲)読みあげる者もあった。先生の(🎀)中には、自分で(✖)自(zì )分(🔪)の(🧞)綽名をよ(👚)く(❔)知っている先生(😦)もあり、そうでない(🏂)先生もあ(🛋)った(🍹)が(💩)、そんなことで(🕌)、どの先生(🗂)もいやで(🦉)も(🙅)自分(fèn )の綽名(🌾)(míng )をは(⛳)っきり(🥉)知らされ(🍇)るという結果になった(🏼)。もっとも、中学の(🐗)先(xiān )生で(🚓)、自分にかぎ(💏)って綽(chāo )名はない(💹)などと安心して(💙)いるほどい(🎵)い(👃)気な先生は(🈵)ない(🥌)はずなのだか(🗿)ら、それは大したこと(🍾)ではな(📩)かった(👶)かも知(➕)れ(🕍)な(🅰)い。しか(🔌)し(🥙)、綽名(míng )といっしょ(🛂)に、(🏯)自分の点(diǎ(🐶)n )数とき(⬇)び(😾)しい評語(🗄)とを知らなければならな(⏭)かっ(👘)たとい(💍)うことは、何とい(🆒)っても最近(🚤)の大きな試煉(🍧)であ(🍨)ったに(🦉)相違ない。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラ(🥥)ス戸のま(🔫)え(✴)に棒(bàng )立になり(🦆)、ある(🦍)先(🔡)生は一(😼)(yī )たん顔を(🕹)まっ(🚎)か(⏹)にしたあと、強いて微笑を(💎)もら(🔈)した。しかしどの先生も最後には、自(🍭)分(fèn )にはまるで関係(xì )のないことだ、とい(🗯)ったよう(⛰)な顔をしてその(👽)場を立ち去った(😨)。ただ「あざらし(🈚)」先生だけは、その綽(chāo )名が自他共に(🚂)ゆるすほど(💢)有(yǒu )名(mí(🐁)ng )になっ(🎣)ていて、ごまか(🛷)しが(🐌)きかなかったためか、それとも、備(bè(🆓)i )考欄(👱)(lán )にあ(👣)った通(tōng )り(🎑)、事実粗(🏳)野の稚(🥟)気ある(👣)性格の持(chí )主で(Ⓜ)あったためか、その大(🚁)きな口を思いきり(🎦)横(🌿)にひろげて、(⛎)よ(🦍)ご(🍳)れた上歯をむき(💋)出し、天井を向いた(⏺)鼻の(🔶)下に灰色(✳)の(🥒)あらいひげを針のように(🈶)立て(🐯)、内をのぞ(📋)きながら、「わっはっは」と笑った。そして、(👘)「わしだけは合(🥜)格(🛴)の(🧒)見(jiàn )込(🚩)があるちゅうのか(💪)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、(🍠)くるりとうしろを向いて、(📮)もう(🕺)一(🚨)度(dù )「わ(⬛)っはっ(🦍)は」と笑い、歯を(🌎)むき出し(🏦)たま(😃)ま、むらが(🤐)ってい(🎴)る生(🤰)徒(tú )たちを押(yā(🥄) )しわけて帰(🧠)って(🐉)行った。
「僕(🌞)は、道江さんが、(🌒)どうせ(😁)馬田(🍋)にねらわれてい(🌀)るんだから、堂々と(🥘)あたりま(💃)えの道を通(tōng )る方が(🔽)いいと思うね。」
「一心橋を渡らないで帰るこ(🤙)とにする(🔝)わ。少しま(🛳)わり道をす(🍱)れ(🌺)ばいいんだから。」
(🏃)次郎(👫)(láng )は思い(🕖)き(📠)って枝折(👢)戸し(🍵)おりどの(😗)ところまで行き(🔶)、その上から眼だ(🚹)け(🍦)をのぞか(🏳)せ(⏭)て、(🏸)声をかけ(🕛)た。
「(👙)知っていたさ。」(🎙)
二人は、(🚮)かなり永(yǒ(🅾)ng )いこと(🌘)、無言の(🐩)まま顔を見あってい(👙)た。どちらからも歩み(🚗)よ(🧕)ろうとも、(🦑)言葉(👁)を(👵)かけよ(🎆)うともしない(💓)。次郎(láng )は、しかし、そのうち(⏩)に、いつ(🙅)までも(⏱)そうしている(🐊)のがば(🖐)かば(🛎)かしくなって来(👞)た。彼(💛)は(🎾)思(🔑)いきって馬田に(🌤)背(bèi )を向(🛣)けよう(🔏)とし(🚐)た。する(♏)と、馬(mǎ )田(tiá(⬛)n )がとう(📞)とう口をきった。
次(🍠)(cì )郎(🚴)はだ(🤠)ま(🔊)って馬田(tián )の近(jìn )づいて来(🎑)るのを見(📥)(jiàn )ていた。馬田(🧢)は、次(😞)郎から二三歩(bù )のとこ(✉)ろで(🎞)立ちど(📼)まった(🚨)が、そ(🎁)の左(zuǒ )肩(🏊)はま(🈁)だつき出(🈷)した(💼)ままだった。
「ま(🏑)あ、(🍵)本田(tián )さ(🍻)ん(🦆)、(⛹)しばら(🔹)くでしたわね(🙋)。さあどうぞ。先生(shēng )は書(⏹)斎ですわ。」
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