家(🌐)に(🍭)帰(👣)りつくと、すぐ彼は、道江が来てはいないかと思っ(🐊)て、鶏舎の方(📂)まで行ってそれ(🎓)となく彼(💢)(bǐ )女をさが(🤘)した。しかし、来たような様(yàng )子はなかっ(🔃)た(🍞)。で、(🕴)彼(bǐ )はす(🌥)ぐその(🚵)足で大巻をたずねた。
「も(🦏)し、馬(mǎ(🚮) )田(tián )もまわ(😇)り(🥖)道したら、道江さ(🏠)んはどうす(📿)る?」
「(🎿)失敬だとは思(sī )わんの(💚)か。」
と、(🆕)何度(⛅)もうなずいた。そ(🥈)し(👭)て、
「そりゃ(😾)あ、道江(♏)さんがここ(🗡)から(🤬)学(xué )校に通(🔣)う(😷)のはいい(🔥)。そうす(🆔)る(🌫)方が(☕)一(⛪)番いいと思(sī )うんだ。しか(🔇)し、学(xué )校の行(háng )きかえり(🌳)に(📎)、次郎君(📑)(jun1 )が道江さんの用(🚝)心棒(😋)になるのはどうかと思うね。」
「馬田(🤠)に(⏮)はそれが(😍)わかってい(♿)るんじゃない(⏸)のか。」
「むろん校(👯)長(🖖)(zhǎng )先生(🐀)に出したんだろうね。」
四(🏿)人(🐇)が(🎛)こ(🌎)もごも語っ(👏)たところを綜合すると、(💒)こうである。――
(🐨)その日、校長は県庁に(🎥)行(háng )ったき(👄)り、ついに(⛹)学校(xiào )に顔を見(jiàn )せ(🖨)なかった(🎎)。西山(shā(👣)n )教(🐃)頭が何(🌬)度(🍢)も電話(⏰)(huà )口に呼び出(chū )され(🎖)、ひるすぎに(🎌)は、五年全部(🍲)の学(🕦)籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出(chū )か(🚩)けた。ということ(👑)が、給(😴)(gěi )仕の口(🌵)(kǒu )から(🙇)生(shēng )徒(💇)たち(⛸)に伝えられた。生徒(tú(📘) )た(🎓)ちには、(📛)それが何を意味(wèi )するかは、さっ(🚾)ぱり(😉)わから(🛡)なかった(🎢)。それだけ(⛲)に、(💃)不(⛄)安な(👎)空気はひけ時が(🤓)近(⚫)づくにつれ、次第(🗜)に濃(📲)こくなって行(😽)(háng )っ(🌨)た。
次(cì )郎は返事をす(🎐)る代(➰)り(⛰)に、穴のあくほど馬田の(🌵)顔(yá )を見つめた。馬(mǎ )田(tián )は、その眼に出(chū(🤠) )っくわすと、ち(🥃)ょっと(👖)た(💦)じろい(🧔)た(👄)ふ(🗻)うだったが(🐱)、口だけは元(🌋)(yuá(👛)n )気(🍅)よく、(🔁)
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