「手(shǒu )塚は不(🎡)(bú(🏔) )幸な(💓)男だ」
「いやか(🤙)まわない、わし(🔌)もおひるか(🗻)ら(🕋)は見(💣)物(🧖)にゆくぞ、しっかりや(🍚)っ(🏏)てくれ」
「そうだそ(🎃)うだ」とみなが(🍆)賛(🍞)成した。
見物人の拍手の音の(⛴)中で(💂)われが(🧓)ねのように(🚳)ど(💍)な(😌)った(🕑)ものがある(🔭)。
「打たし(👃)てもいいよ」と千三(😕)は五(wǔ )大(dà )洲(zhōu )にいった。
(🛸)一同はわらった、しかし先生(🔧)はに(🆓)こりと(📽)も(💦)しなかった。一同は(🛅)さるま(😊)たのひもをさげて(👖)へ(📎)そをだ(🦗)した。先生(🐘)は第(dì )一番の五大洲だいしゅう(投手(🏐))の(🖥)へ(👡)そのところ(🥊)を押(🆖)してみた。
「ど(🐴)うか(👔)して勝た(🏃)してもら(🤭)いた(🚕)い、わしが生徒(👤)に野球をゆるした(💼)のは少(🐣)し(⭐)考えが(✅)あって(💅)のことだ、この町のものは官学を尊(📱)(zūn )敬(👲)して私学(xué )を軽(qīng )蔑けいべつ(🤟)する、いいか、中学校や(🍓)師(shī )範(🕍)学校の生(shēng )徒(👗)(tú )はいばるが、黙(🏞)々塾もくも(👴)くじ(🚰)ゅくの生徒(🍜)は小さく(🤸)な(🔇)っている、(🚦)なあ安場、きみ(🚑)もお(🕑)ぼえがあるだろう」(🎌)
「そんなことがあるも(📦)んか(🍀)」(⏹)と柳は(⛱)わ(🏉)らいだす。
(🔒)やがて審(🐎)判(pàn )者がおごそ(🚓)かに宣告し(🤷)た。
と一同(tóng )がいった。
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