日本《モザイク なし パイパン》2行目ライン
モザイク なし パイパンあらすじ
「生(💼)意気でも、そのぐ(🌅)らい勇敢だと頼もしいじ(🤪)ゃないか。入学早々、(💲)五年生(📤)全部を(🚣)向(📊)こう(😺)にま(🥈)わし(🦂)て悠々たる(🤒)態(🖌)度を見せるな(🤩)ん(📒)て、この学校としても(🎧)、全く歴史的だよ(🎣)。」
「新入生のためばかりではありません。五(wǔ(🌝) )年生は、ち(🏈)っとも校長先生(shēng )の教えを守っ(🔦)てないで(🧤)す。あんな五年生は、僕、学校の(🔶)ため(🎧)にな(🛑)ら(👋)ない(🚎)と思(😝)うん(☕)です。」
乳母のお浜には(📄)、次(🆎)郎(láng )は、それからも(🥡)、(🐘)たびたび手(shǒ(👀)u )紙を出した。返事(shì(🔹) )に(⚡)は(✒)、いつもきまっ(💔)て(🦊)、一番に(📊)な(🐝)れ(🍋)と(😿)か、偉い人(🛂)(rén )にな(📰)れとかい(😌)うようなことが(🤡)書(shū )いてあり、また、それとなく(📘)、今(🍺)度(dù )の母(🕤)と(🏿)の折(🧓)合(🙅)いが(🎸)うま(🎓)く(✡)行っているかどうか(🍶)を(🥈)、知り(🐰)たい(🎅)よ(👵)う(📿)な文句がつらねて(🎁)あった。次(🥒)郎は、し(🛺)かし、そ(🐑)のいずれ(🛡)にも、たいして(🌹)心(👥)を動(🐰)かさな(🍭)かった。彼は(😃)、そ(🏏)うした手(🚺)紙によって(👎)、お浜の自(zì )分に対(✳)する愛(📆)情(🍶)を(📔)十分に味(wèi )わ(🛸)いながらも、すでに一段と(🌂)高い(🥟)と(🛀)ころに立(lì )っ(🍟)て、その中の文(🌌)句(jù )の意(🦔)味を読もうと(💬)する気持になっていた(🍃)。それはちょう(🎩)ど、(🍙)多くの大学生(🅿)が故郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙(🈴)を読(dú )む時の気持(🦒)と、同じようなものであったらしい。
（(🐂)今に、僕だって(🗃)、……）
「(🙁)むろんだ。個人の問(🍜)(wè(📜)n )題じゃつまらんよ。」
(🐔)しばらく沈(shěn )默が(🏬)つづいた(🛹)が、大(💭)沢は(❎)にこにこし(🌳)て、
「僕は五年生に友達がいくらもある(💥)んだが(🥋)、こ(✂)れ(💸)から(🎑)いじ(🚬)めないように頼んで(📌)おこう(🎮)か。」(🥚)
「(⏱)じゃあ、失(shī )敬。」
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