次郎(👸)は大(🚹)河(🌿)(hé(🛠) )の顔を見ると、救わ(📰)れたよ(🖼)うな(🍹)、こわい(💗)よ(🚈)うな(🌶)、変(biàn )な気(qì )になりなが(🛰)ら(🌅)、つと(🌾)めて平(píng )静(🌭)をよそおっ(🤩)てたず(🎥)ね(🚧)た。
「先生も(🍐)そ(🈵)うお(🚈)感(🌩)じで(🔟)したか。」(🕚)
そ(🗳)れか(👳)ら、朝倉先生は、(💘)何かおかしそうに(🔧)ひ(🙎)とりで(😔)笑(👤)っていたが、(🥔)
(❤)か(📸)れは視(🚘)線を転じて、そっ(🥡)と(👷)先生(🏐)(shēng )の顔を(🛒)の(🌃)ぞいてみた。すると、ふしぎなこ(🔓)とには、先(xiā(😣)n )生のいつもの端然たんぜんたる静(jì(🏚)ng )坐(zuò )の姿(😴)勢(shì )がい(🈸)くらかくずれ(🥈)ている(🍄)。顔をすこし伏(fú(🤠) )ふせ、その眉まゆの間(jiān )には(🌍)深(🏄)(shēn )いしわさえ見えるのである。次郎は(♉)、先生(👬)が気分でも悪くなっ(🔆)たのではないか、(🧝)と(💀)思った。
事務室(⏭)の柱時計(jì )は(📁)しらどけいがゆっくり、十時を(🧜)うった。次郎はか(👭)ぞえるともなくその(🌨)音(yīn )をかぞえていたが、(👔)かぞえおわ(💿)ると、やにわに立ちあがった(🌍)。
(🎢)かれには、まったく自(🐫)信がなかった。白(🥛)鳥会時(🕉)代(dài )の心の修(🦒)練(liàn )も、友愛塾の(🔶)助(zhù )手(🌦)(shǒ(💯)u )としての現(🍆)(xiàn )在の信念も、(😵)こうした場合の態度を決定するに(🕳)は(😰)、何(🤬)(hé )の(🧛)たしにもならなかっ(🈳)た。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実践(jiàn )じっせんにもつとめて来(🈺)た、友愛・正義・(🤴)自(🔺)主(zhǔ )・自(zì )律(🅱)・(🍗)創造(💎)(zào )、といった(〰)よ(🕖)うな(🍫)、社会(🥛)生(🕴)活の基本的徳(dé )目(mù )と(🤟)くもくは(💈)、今のかれには、全く(🦈)力の(🏵)な(🤖)い、空疎(shū )くうそな言葉の羅(luó )列ら(❄)れつでしか(🔢)な(✔)かった。そ(🗨)して(🔅)そこに(🌘)気(qì(🈁) )が(⛱)つくと、かれは(🆑)いよい(🖼)ようろたえた。
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