次郎は(🎊)、(🔞)ふし(🤟)ぎにも思い、(✴)いく(😜)ら(🐀)か滑稽にも感(🔘)じなが(🥝)ら、歩(bù(🦈) )き(🎈)出そ(🈶)うと(📜)した。が、(🔇)そのとき(🚽)馬田の(🕟)ほかにもう一(🍫)人、彼の眼にう(🗞)つった人影(yǐng )があっ(😌)た。それは、(👶)土手(🚏)のずっと向こうの方(fāng )を小(⛸)走(⛷)り(💋)に走(zǒu )って行く女(nǚ )学生(shēng )の姿(🏡)(zī )であった。その制服(fú )姿は、も(😃)ううしろ(🛴)から見た(🕑)のではちょっ(🗣)と誰だ(👜)か判(🧀)断が(🧒)つきかねるほど(🗺)遠ざかっていたが、(🍺)次郎には(🎨)そ(🥗)れが道(🏒)江だというこ(🏴)とが一目で(🏽)わかった。
次郎はやっとそれだけ答(dá(🉐) )えた。ストライキ反対(duì )の理由が、(🏌)当(dāng )局の(🌤)ためで(🗺)な(🦑)くて朝(cháo )倉先生のためだ、ということをつけ加えたか(🐟)ったが、まだそれを言うだ(💱)けに気(🔐)(qì )持がお(🍪)ちついていな(🅱)かったのである。
「(🤠)千(🤟)ちゃんの(🍋)いたずらは、(🎏)きょう(🌧)だけではないらしいの(😰)。」
「毎日そんな(🛂)ことが出来(🔫)て? 千(qiān )ちゃん、(📞)きっ(🦋)と変に思うでし(💺)ょ(🕥)う。」
(🍔)道(✨)(dà(🕟)o )江の家(🤶)(jiā )は(🤬)、馬田と同(tó(🌰)ng )じく橋(😟)を渡(🚫)った向(🐄)(xiàng )こ(🚂)うの(🤠)村にある。彼女(nǚ )が(⏱)学(📪)校の帰りに(🤴)、大巻や本田に用(🐼)があって、橋(🍏)(qiáo )を(🙍)渡ら(🍐)ないでまっすぐこちら(🌆)の土手を(🚈)行(🎼)く(🌉)ことはしばし(🌦)ばだが(🌛)、き(☔)ょうの様(🍼)子は決し(💗)てただご(🚥)とではない。彼(🥉)女は、或(huò )いは(🏷)毎(měi )日(rì )のように馬(mǎ )田に(💭)学(📓)校の帰り(💿)をおびやかされているのではあるまいか。次(🔏)(cì )郎(lá(⛄)ng )は、ついこないだ自分(fèn )の家(🏛)(jiā(🦗) )の階段の上で(🐡)、道江(🌼)と馬田(🚃)が出っくわした時の(🌘)ことを思いうかべながら、(⛷)そんなふうに考えた(😨)。
「主謀(🐰)者と見られて(🍛)もいいというのかね。」
次(cì )郎(láng )は、詰問(wèn )きつもんするようにたず(🥏)ねた。
四人が(❕)こも(💘)ごも語(🚬)ったと(⬅)ころを綜合すると、こう(⚡)であ(🥑)る。――(🏑)
「そうかな(📮)あ。し(🖨)かし、(💅)僕た(🏸)ちが入学した時の(😏)こ(🔘)と(💋)を考えてみた(⬇)まえ。五年生の鉄(🛴)拳制裁(🌻)(cá(🕘)i )に(🍖)びくともしない(🕰)で(🛢)反抗(👈)したのは、(🌗)本田だけだっ(📹)たぜ。」
「ま(⛺)ず(🚜)、平尾(👥)(wě(⏹)i )と同類項だ(🌮)ろうね。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025