日本《先生 と h》2行目ライン
先生 と hあらすじ
浦(🚝)中は先攻である。黙々もくも(🗂)くの投(⌚)(tóu )手(shǒ(📂)u )五(😢)大洲(😢)だい(😪)し(😐)ゅうはは(🖤)じめてまん中(zhōng )にたった、か(🎞)れは十(😸)(shí )六歳(suì )で(🚨)は(🔙)あ(⏲)るが身長(♋)五尺(chǐ(🌂) )二寸、投手としてはもう(🖊)しぶんな(🈂)き(🧑)体格であ(🍚)る、(🕋)かれは手製の(📱)シ(✂)ャ(🌵)ツ(📙)を着ていた、そ(🦄)れは白木綿しろもめんで母が縫(féng )ぬう(📼)てくれたの(📶)だ(🌴)が、かれはその胸のと(🌋)ころに墨黒々(🐄)と片仮名で「モクモク」(🌔)と右から(🥅)左(zuǒ )に書(🧚)いた(🎊)。かれがこれ(🐁)を着(zhe )た(🎈)とき(💓)、すずめがそれだけはよし(🐇)てくれといった、かれは頑がんとして(📇)きか(🧝)ない(🔚)。
「手塚は不幸(🛍)な男(🧓)(nán )だ(🏘)」
「活動を見に(🍍)ゆ(🗨)く(🥐)のはけしからん(💪)」
実際それは(🦏)師範生徒からでたう(😕)わさである、師範生(shēng )徒は中(🏩)(zhōng )学(♉)(xué )生に(📃)くらべる(🈴)と(🤡)学(xué(👨) )資も少(⛽)ないし、また富める父兄(🌂)をも(🦀)たぬところ(🕝)から(🈹)なにかにつけて不自(🏿)由勝ち(💆)である(🈷)、(🚈)そ(🔍)れに反(fǎn )し(👃)て中学生(🏎)(shē(⬆)ng )は多くは相当の資産あ(🔳)る家の子(zǐ )である、かれらは自由(yó(🔪)u )にぜ(⛽)いたくなシャツを買い(🎁)、ハイカラな文房具を用い、活動(dòng )や芝居などを(🦕)見(🍜)物し、(👲)洋食屋(🤟)へも出入りする、そうさせ(📴)ることを不純(🤩)だと思わ(🌄)ない父兄が多いのであ(📍)る。
「おれに(🐸)ゃわからねえ(⏱)」と(🥉)覚(jiào )平がいった(🎑)。
「師(♊)(shī )範(📏)の(🎎)や(🧀)つらがいいふらした(🤺)ん(🍈)だ」(🕗)
「勝て(🐻)ないかな(👩)あ(🖨)」と(⛷)か(👆)れは善兵衛(wèi )に(🚹)いった。
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