極く服(♑)装なり(📭)ふりに関(💸)(wān )わな(👦)い学士も(📉)、その日(rì )はめずら(🐐)しく瀟(xiāo )洒(sǎ )しょう(👉)しゃなネク(🎴)タ(🤜)イを古洋(yáng )服の(🎁)胸のあたりに(🛀)見せ(😥)てい(🐨)た。そ(♎)して高瀬を相(xià(🏒)ng )手に機嫌きげんよく話(🖊)し(📩)た。ど(🍴)う(🌒)か(💍)する(🥛)と(🏸)学士の口(kǒu )から(🌺)は軽い仏蘭(🏳)(lán )西語などが(🍽)流れて来(lá(💆)i )た。
「(🔮)ヒドイものですナ―(🌃)―」(🔞)
ある(🚜)日、(⏺)高瀬(lài )は受持の授業を終っ(🌺)て(📠)、(🦊)学士の教室の側を通った。学(🕯)士も日課を済まし(🥍)たところであ(🤖)っ(🥊)たが、ま(💧)だ机の前に(🆙)立って何か生徒に(🏨)説明(🙀)し(⛰)ていた(🅾)。机の上に(🏠)は(😅)大理(👯)石(shí )の屑く(🌧)ず、(🍧)塩酸の(🤞)壜びん、(⏫)コップな(👃)ど(🏄)が(🐠)置いてあった。蝋燭ろうそくの火(🎑)も燃えていた。学士は手にし(🤔)たコップ(🍧)をすこし(❌)傾かしげて見せた(🦉)。炭素がその玻(bō )璃板ガラスい(Ⓜ)た(🚶)の(🍧)間から流れると、蝋燭(zhú )の(💺)火は水を注ぎ掛けられたよ(❇)う(🤼)に(🌱)消えた(🥑)。
「御覧なさい(🛃)、御城(chéng )の(🐽)周囲(🥐)(tō(🥘)ng )まわりにはいよ(🈷)いよ(📥)滅亡の(👱)時期がや(🍒)って来(😠)ました(⏱)よ……(⏯)これ(🤳)で二(è(♈)r )三(sān )年前ま(➕)では(😖)、川へ行って見(🆕)ても鮎あ(💸)ゆやハヤ((😻)鮠(📏))が捕れた(🕛)ものでサ(🎷)。いくら居なくなったと言っても、ま(🎙)だそれでも二三年(🕞)前までは居(🍬)(jū )ました……この(🏭)節はもう魚も(🧙)居ません……この松林(lín )な(🗡)どは、へえ(🥁)もう、疾とっくに人(🎃)手(🎤)に渡ってい(✒)ます(🔡)……」
「どうも先生(🤘)の朝顔はむ(❄)ず(🚢)かしくッて、私にはまだよく解りま(👓)せん」(🎂)と高瀬(lài )は(⚡)笑(xiào )いながら言っ(⬛)た。
と(🐥)学士に言われて、(⚪)子(😳)安は(♒)随(🚜)分苦学(xué )もして来た(🌅)ら(🖍)し(🆔)い締(dì )った(🏾)毛脛(jì(🐦)ng )け(🍳)ずねを撫な(🗳)でた。
と口々(🥖)に言い騒い(⛑)で(🚷)いる生(🚢)徒の前(🆔)(qián )で、学(🎿)(xué )士は身(shē(🔞)n )を反そらして、螫されまいとする(🤜)様(🎆)子をした。蜂はコップの中(🚪)へ押し(📁)入れられた。それを(🎰)見た(🍮)生(shē(💺)ng )徒等(děng )は意味(🦕)もなく(📕)笑(🙏)った。「死(🏗)ん(🧔)だ、死ん(🕶)だ」(🥍)と言うものもあ(🖨)れば、「弱い奴」(😋)と言うもの(🧠)も有った。蜂(🚠)は(📰)真理(lǐ )を証(zhè(🍪)ng )するかのように、コップの中でグルグル(🍀)廻って、身を悶も(🍤)だえて、死んだ(🦎)。
「馬鹿、やい」と鞠子(🏺)はあべこべに父を嘲あ(🕷)ざ(😵)けった。――これが極く(👬)尋(xún )常あたりまえなような調子で。
城門前(qián )の石(😍)碑のあるあたりから、(✌)鉄道の線(🐠)(xiàn )路(lù )を越(📧)え、二(🥊)(èr )人は(🗼)砂まじり(🔘)の窪くぼ(🌐)い道(🐥)を歩いて行った。並ん(❗)だ石(🐪)垣と桑(🌡)畠(👅)との見える小(xiǎo )高い耕(gēng )地(🖋)の上の方には大手門(mén )の残っ(🔩)たのが裏(💱)側(💝)(cè )か(🤛)ら望まれた(🌽)。先生はそ(🏼)の高(gā(🍻)o )い瓦(wǎ )屋根(🧀)を高(gāo )瀬に指(👀)して見せた(🕋)。初めて先生が小諸へ移(yí )って来た時は、その(🐂)太(🐾)い格子(🐃)(zǐ )こうしの嵌はまった窓と重い扉(fēi )の(👽)あ(🎮)る城門(mén )の楼(📬)上が(⛰)先(xiān )生の仮の住居すまいであっ(🍚)たと(📸)いう話を(🤘)して聞かせた(🕤)―(⏹)―丁(dī(🛐)ng )度、(📍)先生は(🍾)お伽(🛵)話(huà(😇) )と(🙆)ぎば(🤪)なしでもして聞(🐺)かせるよ(🛥)うに。
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