(♟)学士は見送って、「あの先生も鶏(jī )に、馬に、小鳥(⏩)に、朝顔――何でもやる人(rén )です。菊(jú(👙) )の頃には菊を作(🎼)るし。よく何(📕)処(🎏)の田(🚬)(tián )舎にもあ(📬)あい(🦃)う(👢)御医(yī )者が(🧙)一(🏥)(yī )人位(🙅)(wèi )はあるもんです。『…(🌴)…なアに、(🅾)他の(🚘)奴(🌰)等やつ(🚶)らは(🛒)、ありゃ(💜)医者(🦑)じゃね(🔏)え、薬売だ、…(⏩)…とても、話せない……(🍂)』なんて、エライ気焔(🌱)きえ(🤔)んだ。で(🚴)も面白(🌃)い(⚫)気(📋)象の人で、(🍵)近在(zà(🙀)i )へでも行くと、薬代が無けりゃ畠の物(🗻)でも何(🤳)でも(🥏)可(kě )い(🌜)や、(🔁)葱(cōng )ねぎ(🏕)が出来たら提(✂)(tí )げて来い位に言うもの(🌅)ですから、百(bǎi )姓仲(zhòng )間には受うけ(👏)が好い(🚌)。奇人ですネ」
「怒(📤)(nù )ってる――(➿)螫さすぞ螫すぞ」
城門(🗒)前の石(shí )碑(💾)のあるあ(💝)たりか(🍰)ら、鉄(🗺)(zhí )道の線路(lù )を越え、二(🌼)人は砂まじりの窪くぼい道(🔡)を歩いて行(👛)った。並ん(🅱)だ(✳)石(🥔)垣と桑畠(🗝)との見える小高(gāo )い耕(🍇)地の(🤖)上(🧞)の方(🌭)には大(🎋)手門の残(🚸)ったのが(♟)裏側(🗡)から(😢)望(🔬)まれた。先生(shēng )はその(👮)高(gāo )い瓦(👩)屋根を高瀬(lài )に(🤟)指して(♑)見せた。初めて先(🐯)生(📧)が小諸へ移って来た時は、その太い格子こうしの(🚁)嵌(qiàn )はま(📎)っ(🍘)た窓(🔢)と(👑)重い扉のある(😾)城門の楼上が先生(🏣)(shēng )の(🕒)仮(😶)の(🔲)住居すま(🙉)いであっ(🔰)たと(☝)いう話(💕)(huà(👉) )をし(🕸)て聞(wén )かせた――丁(dīng )度(🎀)、先生はお(🧗)伽(gā )話(huà )と(🤦)ぎば(😂)なし(📗)でもして聞かせるよ(🐜)うに(🚧)。
子(zǐ(⛏) )安(ān )は先へ別(bié )れて行った。鉄道の踏(tà )切を越した高い石垣(yuán )の側で、高瀬は(🛠)ユックリ歩(bù(🔒) )いて(🍛)来(lái )る学士(🍲)(shì )を待(dà(💥)i )受けた(💤)。
「(🌴)兄のや(📮)つも名前(👑)(qián )が有(⏯)るんですよ。貴様は何とつけたと聞きましたら、父さ(🚆)ん(🌒)が弓が御好(hǎo )きだか(🏄)ら、よく(🏾)当るように、矢当りとつけま(😚)したとサ(⛳)。矢(🥃)当(🕒)(dāng )り(😪)サ。子供(🙇)(gòng )とい(👍)うもの(💌)は真実(shí )ほん(🦊)とう(🍎)に可(kě )笑し(🎑)なも(💧)ので(🚨)すネ」(🏾)
(⌚)ある日、高瀬(👠)は受(🎰)(shòu )持の授業を終って、(🧜)学士(🚮)(shì )の教(🛫)室(🐸)の側(🍤)を通った。学士も日(rì )課を済ましたところであった(🗽)が、まだ机(🥄)の前に立って何(🦕)か生徒に説(shuì(🗑) )明して(🗑)いた。机の上には大(🛫)理石の(💳)屑(🚑)くず(🐍)、(😕)塩(yán )酸(suān )の壜び(👁)ん(🐬)、(📛)コッ(🛣)プな(☝)どが置(⚫)い(🙉)て(🕹)あった。蝋燭(zhú )ろうそ(☝)くの(🛠)火(huǒ(🦀) )も燃えて(🐶)い(🌖)た。学士(shì )は(🚁)手にしたコップ(🗜)をすこし傾か(🐦)し(😳)げて見(🍥)せ(🥎)た(👹)。炭素がその玻璃板ガラスい(🐶)たの(📥)間から流れ(🥤)ると(🚞)、蝋燭の火は水(🧀)を注ぎ掛けられたように消(🌔)えた。
「高瀬(😗)(lài )さんに一つ、私(sī )の(🌓)大事な(🤩)朝(🔌)顔を見(🔆)て頂きましょうか」
「そう(💾)言(💘)えば、仏蘭西の言(🚕)(yán )葉(yè )というもの(🍪)は妙なところに洒(🐎)落しゃ(🎩)れを含(hán )んでますネ」
小使いの音吉(jí )が来て三尺(🛂)四方ばか(♊)りの炉(lú )を新規(guī )に築(zhù )つき上げてくれた頃(😸)、高(gāo )瀬は先生(😧)の隣(💦)屋敷の方から(🐀)ここへ移った(🍂)。
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