フェラ 動画《フェラ 歯並び》2行目ライン
フェラ 歯並びあらすじ
と、朝倉先生(🍆)はわざと次(cì )郎から眼(yǎn )をそ(🙁)らしながら(😹)、
次郎(🤓)は、学(🚽)校のこんな様(yàng )子を、終日いか(🗼)に(🖱)も淋しそうに見守(🚲)(shǒu )って(🎏)いた(🕧)。彼は(💡)、(🔢)花(🥈)山(shā(🌂)n )校(xiào )長(🛥)の(🧡)鼻(bí(🌼) )の(⏺)移動(🎒)(dòng )の(🎯)話をきいてもほとん(🤽)ど笑わ(✡)な(😻)かった(🕐)し、森川(chuān )の(🌸)「教員(🖲)適(😃)性審査採点表(biǎo )」を見た時(shí )には、むしろにがい顔をして(📅)、ひとりで校庭(tí(🌹)ng )にぬけ出したほどだった。ふ(🎞)だ(🕵)んから(😘)、彼はそう出しゃばる方(fā(🐨)ng )ではなかったが(🚎)、(🏰)それで(👓)も、校友(yǒu )会の委員会(huì )などでは、新(xīn )賀(💱)や梅(méi )本と(⚾)共にか(🔗)な(😧)り意見(🌉)を発表する方だった。それが昨(zuó(🎫) )日(🌨)以来(🎄)(lái )、まった(🏹)く沈默を(🕯)守りつづけて(👈)いる。きょ(🤒)うはことに(🚫)新(😆)賀(🐌)(hè )や梅本に対しても(😏)あまり口(📌)をきかない。今朝あ(🐙)たりまでは、誰も(🕗)それ(📯)を気にとめなかっ(🐕)たのだが、(📦)みんな(⚽)が笑うときに(🤴)笑いも(📻)せ(🏂)ず、また先生(🍥)た(⏳)ち(🉑)の品定(🎭)めや(🤮)、事件(🧝)のこれから(🎗)の成(👟)行(háng )きについ(⛰)て、(🚝)みんなが非(fē(💿)i )常な関(✋)心をもって話(huà(🔯) )しあっているの(🙆)に、自(👂)(zì )分(🌟)ひとりで校庭(👮)をぶら(🛒)つ(♏)きま(🌩)わった(🥓)りしている彼(🦑)の様子が(🚏)、いつまで(🤶)も周囲の注(😚)(zhù )意をひかな(🈴)いでい(📀)る(📤)はず(📠)がなかった。しかも(🕞)彼が、同(tóng )級生(♈)(shēng )の大(🛳)部分がまだ朝倉先(👕)(xiā(💐)n )生(shēng )の顔も知らない一二年の(👓)頃(🕶)から、室崎(⛪)事件(jià(🕧)n )や宝鏡(jì(🤟)ng )先生事件(🕝)(jiàn )を通(🛁)じて先(💯)生(🧓)(shēng )か(🍐)ら大(🍭)きな感化を(🌕)う(📭)け、(🌯)その後(hò(🕊)u )、(🙁)白鳥会の一(yī )員にも加わっ(💭)て、(⛰)先生の心酔者の中(zhōng )でもその第一人者に(❇)なっている(👶)ことは、誰で(🐹)も知っているこ(🔒)とであ(💁)る。こんな時こそ彼(🐦)(bǐ(😐) )はみん(🥌)なの(😈)先(🍇)(xiān )頭に立って(😱)活動すべき(🐐)ではないか。そ(📭)うした(🥔)考えが、一(yī )般(🥟)の生徒(🚪)(tú )たちの頭に(〽)浮んで(🎴)来るのはごく自然であ(⬆)った。
「あたし、こ(🚉)わいわ(😰)。」
「学校の(🔰)様(yàng )子はどうか(📌)ね。血(xuè )書はやはり(🎋)出(chū(😗) )したのか。」
「義(yì )兄にいさ(⛵)んは？」
「じゃあ(🌗)、千(🌤)ち(🐱)ゃんのいたずら見てい(🍼)たのね。」
次郎(⛽)は縁側ににじり出て、あぐらをか(🍌)き(♑)、ぼんやり庭を眺めた。午後(🔥)三(sān )時(shí(♈) )の日(rì )が、(😀)庭(tíng )隅(yú )の夏(xià(♊) )蜜(💨)柑の葉を銀色に(💆)てらしているのが、いやにまぶしか(👃)った。
(🕖)馬田も、(🎞)それ(🍊)っきり口(🕝)を(🗿)きかなか(🛫)った。二人は、か(🖋)なり永いこと(🔚)、(🔞)にら(🐗)みあ(🥦)っ(📳)たまま突(🆘)っ立っていた(🏄)。次(🤑)郎(💭)が視線も手足も微(🐭)動びどう(🏅)もさせなかったのに反(🔫)して、馬田の視線はたえ(💣)ず波(bō )う(🗒)ってお(🥞)り(💽)、(💡)そ(🈚)の手足はいつももじ(🔮)もじと動いていた。
「(🚵)どうしてって、負けることわか(🈯)っているじ(⏺)ゃありません(🚊)か。男と(📎)女ですもの。」(🎸)
と(🗼)、朝(cháo )倉(🔉)先生は、ちょっと思案しあんしていた(🍥)が、
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