一〇 『小(xiǎo )公子』の訳(yì(💬) )者(🛥)(zhě )
江(🍾)戸(hù )に召(🏏)(zhà(🏙)o )し(🥤)かえされてか(➗)らの先生(🥍)(shēng )は昇平校しょうへいこう(🙉)という名高い学(🍆)(xué )校の頭取(📖)と(🤙)う(🦋)どりを命(mìng )ぜ(🙋)られ(🌫)、上士(👠)じょうし(🕰)の位に進み、(💢)さらに(😗)鑑察(chá )か(🌪)んさつといってだれで(🏐)もうらやむ重い役(🔝)(yì(👩) )目(🍹)をつ(🏃)とめ(🚇)ること(💈)に(🚑)なりま(🥈)した。それ(🎼)ばかりで(🆓)はあり(🐽)ま(🗻)せん、(🌤)当時(shí )は諸(zhū(🔸) )外国(guó )の軍艦や商船がだんだんこの国(🧝)の港に(🎈)集(jí )まっ(🎀)て来(lái )るようになりまして、日(🐓)本国じゅう大(dà )さ(😕)わ(🔠)ぎ(🎷)の時(🐦)でしたから、(🐔)その談判(pàn )に(💿)あたる外国奉行ぶ(🛠)ぎょう(🍚)は勇気のある人でなけ(🐳)ればつ(👆)とまりません(🔽)。先生は(❓)一番(fān )最後に(🚐)その(😷)む(🥡)ずか(🕷)しい外国奉行(❇)を(🏔)引きうけ、徳川(chuān )の大身代お(🚒)おし(🍖)んだいを引(yǐn )き回した人の一(yī )人でし(❄)た(🐆)。
とわたし(📀)が尋ね(📪)ますと、おさ(🐒)るさんは小首を(🐼)かし(🐹)げまして、
呉くれ(👋)くみ子さんも(🦁)、そ(⚽)ういう家(🤴)に生(🚅)ま(🦎)れ(🌲)た(🍯)人でした。この人(rén )は(🐬)明治女学(🈵)校(xià(⏯)o )という学校(xiào )で習字を教えながら、舎(🎃)監(jiān )を(🚰)兼ね(🎴)ていて、多くの生徒からおか(🧙)あさんのように慕われ(🌸)た婦(fù )人(🍼)(rén )でし(🕘)た。あの歴史のある学(🏿)校もおしま(💭)いの(🌞)時(👙)(shí(🔃) )分に(🔬)は(🔞)、先生方は一(yī )人(rén )去り、二(èr )人去り(🛶)する(🐷)ようになっ(🏗)たの(🚤)です。その中で学(📯)(xué )校の(🐽)盛ん(🥊)な(👶)時(📕)(shí )も、衰え(🎭)た時も、すこしも(🅰)変らずに、(🐭)いつでも(📘)同(⛹)じ(🚹)ように人を教えて(🏗)倦う(🥀)まな(👳)かったのは呉くみ子さんで(🖤)し(🔖)た。ああいう(💇)人の生(shēng )涯し(☔)ょうがい(✊)は(🏾)目立たな(🗜)いもの(📔)ですから、わりか(🚪)た、世間(🗿)に知ら(🤵)れませんし、その人の事(🚹)跡も(✒)多(duō )く伝(yún )わりませ(💀)ん。しかし、(😨)わたしは呉くみ子さんのような、男も(🤲)及ばな(🥓)いほど守る力に(🧟)長(😬)たけた婦(fù )人のあった(🤢)ことを知っています(💦)。一(⏩)番最(zuì )後まで(♐)ふみとどまっ(🐂)て、あの学校と運命をとも(🍫)にし(🐧)た人(🔅)も呉くみ子さんでし(🐀)た(🚹)。
第(dì )四章(💀) 教師は(🦀)お友だちの中(🧖)にも
六 (⤵)上総行きの船(chuá(✖)n )が(👡)出(🌽)るころ
その人(rén )を仙(xiān )台から連(🍚)れて来(lái )て(👈)、はじめ(🐊)て用(yòng )が足りたという(🐖)ことでした(🆓)。そんな漁師ことばの通弁をだれが(🏺)つ(📞)と(🤬)め(🗞)た(🚜)かと言いま(🌆)すに、その耳(ěr )のいい人(🍾)はもは(🏻)や三(sān )十(🔕)年近(jìn )くも仙台地(dì )方(fāng )に住む外(🤞)(wài )国の宣教師でした(🔁)。ロ(💘)ーマ旧(jiù )教をひろめに日(rì(🧙) )本へ渡って来(lái )た人で、ジャッ(🔗)キという(🦕)名前のフラ(🏑)ンス(📿)人(👃)(rén )でし(🏾)た。このジャッキ先生、(🈷)ギリシア語(yǔ )の知(🚯)識もあって、学問のある坊さんでしたが、年百年(🚎)じゅう、同じ(🔙)ような(😖)黒いぼ(⛔)う(🤡)しをか(⛪)ぶり、黒い服(🌥)(fú )を着て、なり(🧦)にも(🍲)ふ(💦)り(⬛)にもかまわずに(🐧)荒浜のほうまで宗旨しゅ(🐝)うしをひ(🕚)ろめ(🦀)に行くうち(🏡)に(🏢)、そんな漁師こ(🏷)とばの通(🎞)弁がつと(🛣)まるほど、いい(🍫)耳を持つようになったのです。
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