恭(gōng )一は、も(🤳)うその頃(qǐng )には、詩や歌(gē(🕔) )をかなり多く作っており、年(💻)二回(huí )発(fā )行される校友会誌(zhì )に(🖥)は、きま(➗)って何(🥖)かを発表してい(🏿)た(🕶)。次郎には、それが(😂)世にも(🍔)すばら(🔂)しいことの(❄)ように思えた。その(🈁)ために、彼(bǐ(😂) )の恭一に対(🚾)する敬(🏿)(jìng )愛の念(🌆)は、(🐿)これまでとはち(🐧)がった意味で深(🍞)まって行った。が、同時(shí )に、彼(bǐ )が、何かし(🍈)ら(📸)、恭一(🤲)(yī )に対し(🧕)て妬ね(🌋)たまし(🌰)さを感じはじめ(♒)たことも、たしかだっ(💘)た。
次郎は、(🤓)その光景を(🕊)見ると、これ(📴)か(🕢)らど(🛐)うし(👽)たものかと考えた。もとの位置に帰る(🈲)気(🍅)に(📕)は、(🏗)とても(🚱)な(📠)れなかっ(💶)た。かといって(🛸)、いつまで(💉)も(🥉)そのまま(🕜)立って(😎)いる(🎛)わ(🎬)けには、(🖋)なおさらい(🖇)かな(🥤)い。彼は(🍆)、しば(😣)ら(🔖)く、(🍵)じろじろと周(zhōu )囲を見ま(🐕)わ(💉)し(🥦)て(💉)いたが、ふと(😅)目のまえに(🥦)、ふみにじられたように(🚃)なってころがってい(🍊)る(👢)帽(🍉)子が眼(yǎn )につい(🏒)た。それは、彼(bǐ )がついこな(🏗)いだ父に買ってもらったば(🥣)か(😑)りの、(✌)そし(😍)て、(🌏)きの(😇)うは(🚚)じ(⛑)めて、(🎋)組(🤮)(zǔ(🤺) )主任の先(💇)生に渡された新(xīn )しい徽章をつけたばかりの、(💅)彼の制帽(mào )だった(🥉)。
(🗯)彼(bǐ )は、そう思(sī )うと、同(tóng )時に大(🔂)(dà )沢の襟章(zhāng )に注意し(🙉)た(🗿)。それ(😧)は四(sì )年の襟章だった。彼(🔄)は、おやっ、という気が(😶)した。
学課(kè(💻) )には(📀)彼(🌑)はかなり熱心(xīn )だった。また、教科(kē )書(shū )以(yǐ )外の本(🚦)も毎日(rì(💥) )い(🎊)くらかずつ(🧒)読んだ。たい(❣)て(🥧)い(🐋)は(🏎)少年(nián )向きの雑(🥑)誌や伝(yú(🤴)n )記類だったが、(🦌)恭一の(🛹)本(běn )箱から(🥠)、美(měi )しく(✌)装(🛍)幀された詩集や歌集(😛)などを、ち(🤠)ょいちょい引き(🛬)だして読むことも(🤓)あった。むろんそ(🐸)のいずれも(🤣)が、彼(🏪)(bǐ )に(💒)は(📵)まだ非常(cháng )にむずかしかった。しか(📖)し、恭(🈳)一(🐎)におりおり解(jiě(💑) )釈かい(😘)しゃく(📰)してもら(🐉)ったり(🏛)している(㊗)うちに、(✂)詩や歌のここ(⬜)ろというものが、いつとはなしに彼の感(🦉)情にしみ(🏒)入って来た。そして(👌)、(😷)時(shí )には(🚫)、寝床にはいって(➕)から、自(🔞)分で歌(gē )を考え、そっと起(qǐ )き(💔)あが(📶)って、それを手帳に(♏)書き(🤟)つけたりするこ(⛅)ともあっ(🦂)た。
次郎の神経(🏢)は敏感に動い(😴)た(🐱)。
肩(jiā(🐇)n )や(😟)腿もものへ(🚹)んに二三ヵ所(🌮)鈍痛(🗼)どんつうが感じら(✳)れ(👝)出(chū )したが(💂)、次郎はほとんどそれを気にしなかった。彼が最も気(😟)にしたのは、頬がは(🍷)れぼった(👨)く感ずることだったが、手(🤡)で(♓)さわ(🌤)ってみ(🛄)る(🚚)と、さ(🎸)ほどでも(🏦)な(📒)いら(⌛)しいの(🤨)で安(🕣)心(👰)した。
(💝)と、自分で自分を励まし(🥡)、どうなり気(qì(🎽) )持を(🙀)落(luò )ちつけ(✋)るこ(👋)とが出(chū )来(lái )た。
「ふうむ、そうか。」
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