馬田は、左(zuǒ )肩をまえに(🔏)つ(💵)き出し、両肱(🥥)をいからせながら、次(🚱)(cì )郎の方(fā(🎸)ng )によって来た。帽子(zǐ(👏) )は(🎃)やはり(💧)右手にわしづかみ(❣)にした(🧐)ま(🥏)まであ(🎖)る。
次(cì )郎はだ(🛢)ま(😬)って馬田の近(🥅)(jìn )づい(🐙)て来(🥨)るの(🏯)を見(jià(👢)n )てい(🤾)た。馬(🔌)田は、次郎から二三(🎵)(sān )歩(🏣)のところで立ちどまったが、その(🐇)左肩はまだつき出したまま(🐚)だった。
次郎(🔪)は、それでも返(🚸)事(👬)をしない(🌸)。視線(♎)(xiàn )はやはり馬田の眼(🛣)に(🏧)一(yī )直(zhí )線に注(🏇)がれたま(🐽)まであ(⬅)る。
次郎(🐧)は廊(lá(📩)ng )下(📬)をとおっ(🎤)て(🎴)書斎(zhāi )に行った。朝(📴)(cháo )倉先(xiā(🥀)n )生は机の上(shàng )に巻紙(😉)を(🕊)ひろげてしきりに(📫)手(shǒ(🍱)u )紙を書いていた。も(😑)う(📹)五(🐮)六通書(📓)(shū(🙃) )きあげ(♌)たらしく、封(fēng )を(💅)し(🧡)たのが机のすみ(🐥)に(🚪)重ねて(🙆)あった。次郎(🌠)が敷居のす(🤨)ぐ近(jìn )くに坐(🥀)ってお辞儀をすると(❔)、
校(xià(🌠)o )長(😁)室がひっそ(🗂)り(🆓)しているの(🎳)にひき(🆖)かえ(🕚)て、教員室は何とな(🚄)く落ちつきがな(🤣)かった。三人、五(🌃)人(rén )と(🎁)かたま(🐭)って(🌾)立ち(🖥)話(🤼)をして(👆)いる様子(zǐ(🐸) )が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )たち(📅)の眼(yǎn )に(🍄)うつ(🧐)っ(🍻)た(⤵)。ま(🧛)た四(sì )年や五年(🕣)の教室に出(chū(🏞) )て(🔽)来(lá(⛳)i )る先(✏)生(🏘)たちの態度にも、ふだ(🚍)ん(✍)とかな(😬)りちがった(⛪)ところがあ(🌋)った。いつも駄(duò(📼) )じゃれ(🚖)をとばす(🍂)のを得(🐯)意にしている(🎆)先生がいや(👰)にまじめだった(🏫)り、これまで教科(🎤)(kē )書以外(🍞)の話なんか一(🚑)度もし(🔨)たこ(📡)とのない先生(🎢)が(🎙)、と(👼)ってつ(⚓)けたよ(📐)う(🈵)に(🐱)、(🐧)修身(🎙)(shēn )め(🔨)いた話をし出(🐏)(chū )したり、また中には、(🌨)変ににやにや(🔙)しながら、(🎼)「こない(🛡)だ大垣前(🐨)校長(zhǎng )からお手(⛪)紙をいた(📢)だいてね。」と、そ(🌷)の手紙の中に書いてあ(📘)った(🚥)という一二(😠)の(🎮)文句を引(🚲)(yǐn )き出して、前校(🎻)長をほめ、(🏚)自分と前(🍒)(qián )校(💜)長の間(🌛)には何(🅾)か特別の関係(👓)(xì(🐣) )で(💼)もあったか(🏸)の(🥘)ようにほ(🍧)のめかした(❌)りする先生もあった。すべてこういうことが何を説明しているかは、生徒たちにむろんわ(📢)かりすぎ(🎎)るほ(🖨)ど(🐑)わ(🚧)かっていた(👧)。だから休(🌨)(xiū )み時(shí )間(🎈)にな(🎿)ると、(🥉)彼らはそれを(😌)材料に(🕔)し(⏩)て先生(♿)たちの品定(dìng )めをするの(⏬)に(🅿)忙しかった。こんな場合、いつも奇(🚋)抜(🎱)な思いつきを(👛)やるので(🤢)人気のある五年の森川(👖)と(🗄)いう生徒は、四年(nián )と五(⏫)年(🚵)の各(🤖)教室をまわってその品(🚒)定めをきい(🐧)てある(💋)い(🕋)て(🌪)いたが、昼(👨)休み(🦊)の時間(jiā(🐒)n )には、もう校友会(🤓)事務室(🔇)(shì )の黒板に「教員(🆒)(yuán )適性審(👢)(shěn )査採点表」というのを書き(🤞)あげて(⛑)いた。校友会事務室は、生(shē(✅)ng )徒控(🌋)所の横(hé(💀)ng )の小さ(🦐)な(👫)室(shì )で、間は(🌠)ガラス戸で仕切ってあ(⬇)った(🗃)ので(❎)、控所(🏓)(suǒ )からは(⛩)ま(💦)る(⭕)見(🚆)(jiàn )えだった。校友会(huì )の(🔐)委員(🌾)たち五六(💎)名が中で(🐞)わいわい(🕚)さ(💲)わいでい(😵)る声をききつけて、(🧑)ふだんは(🚄)遠慮しがちな一二年(🌪)の生(✏)徒たちまでが(🔛)押(♒)しよせて(🌑)来(🌘)たが、その採点表(biǎo )の左の端(🔉)には、馬賊、チャップリ(🏕)ン、(🚒)かまき(👅)り、(💷)あざらし、おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄子、(🔰)瓦煎(💒)餅、と(🍍)いったような先生たちのあだ名が(🍆)縦(✔)にならんでおり、そ(📎)れに(😞)括(♈)弧かっこして受持(chí )学(📑)(xué )科名(míng )が書(🍱)いてあっ(🆒)た。そして、(🥫)その右(yòu )に点数欄と備(bèi )考欄とが(🚵)あった(👾)が、点数欄に(🔭)は五点と(⌚)いうのが一(🚤)つあるきりで(⬜)、あと(🦈)はみな四(✍)(sì )点(🚽)以下だった。零点(😘)はさす(⏺)がに一(🏷)つ(🛎)も(⬇)なか(🧢)った。備(🐖)考欄には、「品性下(🚈)劣(liè )、御(yù )殿女(😭)(nǚ )中(🆗)(zhōng )の如(rú )し」とか、「駈(🌑)落(luò )かけおち(😝)三回心(🤮)中未遂一回(huí(🤖) )」とか、「野心満(mǎn )々、(🏅)惜し(🌗)む(🕕)らくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(😞)(gǎi )めん(🕛)」とか、「愚鈍な(🐌)るが如(⭐)くにして、最も警戒を要す」とか、そういったさまざまの文(⏲)句が、いっぱい書(💔)(shū )き(👄)つめて(👨)あった。五点の評(❇)点をもらったのは「あざら(👲)し(🤡)」(🔓)先生だったが、そ(🏊)の備考欄(👛)には(⬛)「性(💏)粗野に(🌾)して稚気(qì )あり、(🌧)陰険(🕤)とは(😺)認めがたし、合否の判(pàn )定(dì(🕷)ng )は後(hòu )日(rì )会議の結果にまつ」とあった。
家に帰りつく(🐗)と、すぐ彼(👘)は(🍅)、(🚂)道(✨)江が来てはいな(🏗)い(🥇)かと思(sī )って、鶏舎の方まで行っ(🔉)てそれ(🤚)となく彼女をさがし(🤷)た。しかし、来たような様子(🦓)はなかった。で(🥍)、彼はすぐ(🐫)その(🎀)足(zú )で大巻をたずねた。
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