「(🗽)次(cì )郎(🦅)さんの板木の(🛑)打(🆑)ちかたには、行(🌼)(háng )事(shì )の(💓)性質や、そのときどきの必(➰)要で(🏗)、少(🏡)しず(🍇)つちがった調子(⛵)が(🦇)出(chū )ます(🛤)わね(🐖)。あ(🚉)たしは、それがいいと思いますの。それでこ(👫)そ、その(🤕)ときどきの気分が出るん(🤖)です(🛩)も(🎰)の。板木(mù )だ(🐷)って、打ちかた次第しだいでは芸術(🍹)になりま(🔟)す(⏺)わ。あたし、次郎さ(✋)んの板(bǎ(🛸)n )木(mù )の音をきい(📲)ていると、いつもそう思いま(🔷)す(🎎)のよ。先生には叱(🦐)しかられ(🚩)るかもしれないけれど、今朝の打(dǎ )ち(😧)かた(📦)だって、頭かぶせに(💱)わ(⛩)るいとばかりい(📝)えないんじゃ(🗾)ないかしら。」
「こ(🧔)れで、とも(🕣)かくも(💐)、ここの生(💼)活(💣)設計(👄)が(⏲)おたがいのものとしてできあがった(🌰)。おたがいのものとしてできあがった以上、そ(🌎)れが(🐶)うまく(🛅)いかなけれ(👭)ば、(🔏)おたがい(🥌)の(🈴)責(🚠)(zé )任(🤸)だ。む(🎄)ろん(👤)この設計(🕞)は、(🏡)明日からのすべ(📜)り(🔰)出しに、いちおうの(🗾)よりどこ(🖨)ろを与え(🍘)たまで(😴)で、(📇)これが(👨)最上(shàng )のものであ(⛵)るとは保(🆎)証で(✉)きな(🎟)い。だから(🍩)、だん(😾)だんやっ(🕴)ていくう(🏣)ちに(💍)、(😒)不都(🗣)合な点があれ(🍚)ば、(😯)いつでも修(xiū )正しようし、(💧)また、新しい案(à(🚇)n )が出て、それがいいも(👇)のであれば(🥣)、どしどしとり(🎹)入れ(🤶)て(😜)行(háng )く(🕠)ことにしたい。そうい(🌥)うことをやる(👏)のも、やはりおたが(🚮)いの責任(🌂)だ(Ⓜ)。あらた(📗)めて言うが、友愛と(🤧)創(chuàng )造、この二つを精(🥥)神的基調とし(📗)て、これ(🖐)からのお(🌕)たがいの(🌄)生活を、すみからすみ(🏺)まで(📣)磨み(🎟)がきあげ、いきいき(🦐)とした(🈵)、清らかな、そ(🔎)して楽し(🉑)いものに育て(🏾)あげてい(🌊)きたいと思(sī )う。」
間もなく、侍僧に伴ともなわれて、一人のつつましやかな小僧がはいっ(➿)て来(lái )た。和尚は慈愛じあいに(⛪)みちた眼で、小僧を見な(🕟)がらた(🤛)ずねた。
かれには、まっ(😞)た(💬)く自(zì )信(🐧)がなかった(🤡)。白鳥(niǎo )会(huì )時代の心の(👠)修(🛎)練(liàn )も、友(💷)愛(🍫)塾の助手として(🤡)の(🏍)現在(🚙)(zài )の信念も、こ(🔕)うした場合の態(tài )度を(💞)決定(🎋)するには、何のたしにもな(😔)らな(🦍)かった。かれがこ(🍡)れまで信奉しんぽう(✝)もし、実践じっせん(👾)にもつとめて(🦕)来た、友愛・正(🕸)義(🕐)・自(🐗)主・自律・(🃏)創(chuàng )造(zào )、(⏸)と(🔽)いったよ(📙)うな、社(shè )会生活(👘)の基(jī )本的徳(🚏)目とくもくは、今のかれ(🐯)には、全(🚅)く力の(🛬)ない、空(🈚)疎(🔐)くうそな(🔚)言葉の羅列られ(📦)つ(➖)でし(🐦)かなかった。そ(🥟)してそ(🔄)こ(🌃)に気がつくと、か(😱)れはいよいようろたえ(📦)た。
大(🔲)河は、ひと(🆚)り(⛄)ごとのように、そう言(yán )い(🔓)ながら、やはり打ちや(⚪)めなかった。そして、相(xiàng )変わ(✊)らず板木に眼をすえ(🆕)、
(❇)遥拝(🍓)(bài )がすむ(⬇)と、おたが(🌵)いの朝(💔)(cháo )のあ(🍄)いさ(🥚)つをかわし、そ(🥓)のあ(🧟)と、もう一度静坐(zuò )に(➗)入った。そして、それが三分もつ(🍞)づ(✅)いたころ、(🍈)朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🕧)n )生は、自分(🚬)(fèn )も(💤)静(jìng )坐瞑(😚)目め(🈚)い(🎤)もくのまま、(🦗)おもむろ(🚇)につ(👋)ぎのよ(🛌)うな話(🎿)をした。
(おしまいの、あの乱暴な打ちかたをやっ(🐀)たのが、自分だという(💁)ことは、すでに先(xiā(👛)n )生に言っておいたのに、(🍹)先生(🌟)はどうして(🏖)そのこ(🎳)とをはっきり(🏛)言われないのだろう。もしそれが助(🌆)手とし(🔌)ての自分の(🐧)立場(Ⓜ)をまも(🔭)ってくだ(❄)さ(♒)るた(💈)めだとし(🎉)たら、(📩)自分はむしろ心(xīn )外だ。大河(💉)もむろん(🎱)心外(💲)(wài )に思っているにちがいな(🌳)い。)
「(🏛)する(🎳)と、(🥨)起(🥫)こしてまわるほう(💎)が早い(✋)で(🦌)すかね。」
「おは(♍)よう(✔)ご(🤦)ざいます。」(🐿)
消(xiāo )燈(dē(🌑)ng )まで、これといってとりたててい(🍵)う(💢)ほど(💽)の変(bià(🚷)n )わ(🚖)った(🍇)こと(📻)もなかった。し(🦄)かし、(🚛)大(🤘)河(👴)無門(🐬)が(🤔)、かれ自身の希望に反して、(🛀)あま(💫)りにも(⏳)早くその存在(😀)を(🆑)認(🚁)(rèn )められ、みんなの注目の(🧒)的にな(🎭)ったとい(🌪)うことは、(🎾)こ(🚼)の塾にとって、よかれあし(😦)かれ(🤴)、決して(🤸)小(⬆)さなで(🌺)きご(➕)とで(🥕)はなか(🚸)ったといえるであろう。
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