五 道(〽)江(jiā(💧)ng )をめぐ(🛂)って
すると、馬(🖊)(mǎ )田(🌟)(tián )が茶(🏂)店のかど口に立(📎)って、(📫)こちら(😈)を見てい(🔃)た。そのしま(🛃)り(🛋)のない口は冷(🌎)笑でゆが(😫)んでいる。次郎は、(⛵)しかたなし(🔊)に(🔺)立(lì )ちど(💬)まった。
「逃げてさえい(⛔)りゃ(🙉)あ、いいという気なんだな。」
次郎は急いで(🎂)膝(xī )を正し、縁板(bǎn )に両(liǎng )手をついた。
「僕(pú )はそんな(📠)意味(wèi )で考えが足(👫)りなかったとは思っていない(🎖)んです。役所(🤛)(suǒ )は正(🐐)しいこ(🙃)とを(👉)通す(💗)のがあたりまえでしょう(🖖)。」
「では、どうした(〽)ら(🌿)いいの?(🎥)」
次郎はや(⌚)っとそれだ(🍣)け答えた。ス(😧)トラ(🗑)イキ反対(duì )の理由が(🚑)、(🈸)当(dāng )局のため(🍺)でなくて朝倉先生の(😊)ためだ(🤳)、(🌛)と(🏵)いうことをつ(🔷)け(🐷)加えたかっ(🆙)たが、まだそれを(📸)言(🗻)うだけに気持(🌸)がおち(👶)ついていなかった(🧝)のであ(😁)る。
「それで僕(🕗)たちが正し(🏈)い願いだ(😻)と思った事を役所(suǒ )に出すの、あたりま(🐁)え(🤘)です。考(kǎ(💛)o )えが足りない(✨)こと(🈲)な(📥)んか、ちっ(🔯)ともありません。役所(suǒ )が(📫)だめだから(🏭)正しい願いで(🗄)も、慮して出(🥉)さ(🎲)ない(🖲)で置こうかなんて考(kǎo )える人があった(🕍)ら、その人こそ考えが足(📒)りない(⛰)と僕(💶)は(🔳)思う(🚨)んです(❕)。」
それによると、血書のことは、もう昨日(rì )のうちに警察や憲(xiàn )兵(📖)隊の耳にも入(rù )り、(🏳)県の学(🤣)務課にも通報(🍣)されていたら(⛺)しい。今(jī(🏺)n )朝(🤭)はさっそくその(🐾)ことで学務課(🗼)(kè )の方(🎮)か(🎂)ら電話(👡)が(🚪)かかって(💜)来た。校(📀)長(💮)はちょうどそ(😵)の時四(➰)(sì )人の(🔣)代表(🥉)と(👰)会(huì )っている(🚑)最中だったので、(🤴)教(jiāo )頭が(👳)代ってそ(🌾)のことを(🚂)報告(🕥)すると(📮)、では(👸)一応おだやかにそ(🥐)の血書を受取(qǔ(😦) )る(🍘)がいい。そし(🧥)て校長自身(❌)それ(🤩)をもっ(👟)てすぐ県庁(tīng )に出(📋)頭するよ(🔳)うに(🔭)、というこ(🚦)と(😠)だっ(㊙)た(😣)。教(🤮)頭が紙片に(🕜)書(shū )いて校長(🐊)に渡し(🏟)たの(📧)は、そのこ(❗)とだったにちがい(🧢)な(💒)い、というのである。
彼(✖)は(👙)、しかし、そ(🛵)れからも、(😣)校内を方々歩き(🦍)まわって、上(shàng )級の生(shēng )徒たちが(🕢)幾(😚)人かかたま(➿)っ(🍓)て話(😩)してい(🏯)るのを見つけては、その仲(💦)間に入り(🤵)、それとなくストラ(➗)イキを煽動する(🌓)ようなことを言(yán )ったり、次郎をけな(💒)したりするこ(🕜)とを忘(wàng )れなかった。
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