「(🎤)やる(🧓)! き(🥅)っとやる」と(🗯)千三はいっ(🌽)た。こ(🚉)のとき五大(🕝)洲は安(🦃)打(dǎ )して一(yī )塁をとった(⛹)、つぎの(🍀)クラモウはバント(⚪)した、手(shǒu )塚(😐)はそれを取っ(🌞)て二塁へ投げようか一(yī )塁へ投げようかと疑(🌔)惧ぎぐしてるうちに双方を(🥪)生かし(⏭)てしまった。三番は(➖)千三である。
(🌏)回(huí )が進んだ、一対一が二対二(èr )とな(🌏)り(🐲)、五回、六(liù )回におよんだとき、浦(🤼)中は(🦄)五点、黙(mò )々もく(💇)も(🌚)く(🍗)は三点になった。二(😆)点の相違! このままで押し通すであ(🖇)ろうか。千三(sān )は回(huí )ご(🧒)とにミスをした、しかもかれは(🍎)三振二(❔)つ、ピーゴロ一(yī )つ(🥢)を打っ(📧)ただけである(🛏)。か(😡)れはすみに小(🚙)さくな(👂)って涙ぐん(🛋)でいた。覚(📐)平はもう松の枝(zhī )に乗りながらら(🌽)っぱ(👿)をふく勇(yǒng )気もなくなった。
「はッはッはッ(✔)」
「いまさらそんなこ(💡)とは(🔡)で(😻)きないから、(😔)一高(gāo )で一(💜)緒に(🥄)なろう(👅)、もう二(🍾)、三年経てば(🌠)ぼくの家も楽になる(🗞)から」(👯)
「(🙄)すりこぎを(⏹)ふ(🚓)りまわすな(🚅)んてつまらね(🥄)えまね(🐢)をす(🍫)るも(😋)んだ」(🦀)
(🍌)そのこ(🏾)ろ学(🥒)校内(nèi )で奇怪な風説が伝わった、生徒(tú )の中で女学(😵)(xué(👭) )生と交(👅)際し、ピアノやバイ(🐃)オリン(😃)の(🐋)合奏(💵)(zòu )をしたり、(🆔)手(🧠)紙を交換したり(♟)、(🥙)飲(🎏)食店に(💔)出(😆)入りし(🚘)たりす(🏝)るも(🤤)の(🦒)があ(📒)る、いま(🔸)の(🚩)うち(🎌)に(🎍)探(tàn )しだして(♍)制(zhì )裁を加(jiā )えなけ(⏮)れ(😓)ば浦和中学の体(⚪)面に関する。
活(⛪)動館の前に五色(🔉)(sè )の旗が立(🌱)って春風にふか(🌡)れている、そこ(🏖)からい(🔰)かにも無(wú )知な子守りや(⏳)女工(gōng )など(🏄)が喜(💤)(xǐ )びそうな楽隊の音(yī(👹)n )が(👱)も(🦕)れて聞こえる、小(🔎)屋の(😴)前の軒(🌮)のきの下に写(xiě(🐾) )真がい(🐅)くつもいくつも掲(jiē )げられてその下(xià(🥢) )に大勢の(⏱)子供、(🔺)米屋の小(⛅)僧、小(xiǎo )料理屋の出前持(chí )ち、子(zǐ )を背負う女中(🍬)などが(👄)群(qún )れ(👜)ていた(🧕)。光(guāng )一が(🐦)第一に不愉(🐋)(yú(🗂) )快な(🌨)のは切符(🥇)(fú(🌚) )き(🎛)っぷの(🕐)売(🏧)り(🦔)場に(🔌)大きなあぐ(🚬)ら(❣)をかいてしりまであ(📜)らわして(📓)いるほていのような男が横柄お(🏑)うへいな(👥)顔(yá )をしてお客(⏲)を下(xià )目に見おろ(🎎)している(〰)ことで(🔏)ある、それと向(🗃)か(👳)いあっ(🍍)て栄養不良のよ(🥓)うな小娘(⛸)(niáng )が浅黄(huáng )の(👲)事務(🕞)服(😧)を(🗯)着て(🥄)きわめてひややかに(⛷)切符(🐚)を(🕌)受けとる。光一はそれをが(🥍)まん(🗄)しな(💰)ければならなか(🚧)っ(🌗)た(🔃)。
「バン(🛋)ザ(➕)アイ、(🤫)浦中万歳」
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