(💭)やがて朝食の時間になっ(💶)た。次(🈲)(cì )郎(📊)は箸(zhù )は(🐍)しをにぎっ(🏂)て(❕)いる間(jiān )も(🤽)、ときど(📹)き(⚽)眼(yǎn )をつぶって、何か考(🌈)えるふ(🔦)う(📼)だった。
「それに、今朝(🕛)はす(😬)いぶん寒かったし、(🚽)平(😩)木(mù(🌲) )中佐ど(🏊)ころではなかっ(➖)たんだ(🐌)ろう。」(🕍)
も(⛩)うそのこ(🔈)ろには、塾(🕝)生(shēng )た(㊗)ち(🐯)は、室内の掃除整頓をすべて終(zhō(🍜)ng )わって(🌁)、最(🐨)後に(🍊)、廊(láng )下や、玄関げんかん(⏪)や(🛍)、そ(🕝)のほかの出入り(⛩)口(🏹)の(⬛)掃(🏈)除に(⏩)かかっているところだった。む(👝)ろん(🥟)そうした掃(sǎo )除(👪)も、分(😕)(fèn )担ぶんた(😵)ん(😌)は一(🚗)通りきま(🚔)っ(😁)ていたが、厳密には境界が定められないために(⛵)、塾生たちは(🦁)かなり入(🔌)りみだれ(📛)ていた。
次郎は、自分(🎛)の責任である二つの(📭)室の掃除を終わ(📽)ると(🔏)、すぐ便所掃除の(♍)手伝いに行(háng )っ(➗)た(🐋)。これは、か(🎅)れが助手として(🐝)塾(shú )生活をはじ(➕)め(🆒)た当初からの(🐳)、一つの誓(shì )ちか(💘)いみたよう(🦍)になっ(🉐)てい(🌅)たの(👥)であ(🐬)る。
最初(chū )の日曜が来た。開(kāi )塾(shú(🗳) )かいじゅく(🏍)の日がちょうど月曜だったので、まる一(yī(🍸) )週間になる。
「君ら(🎹)のそ(😃)うし(🎓)た(💊)非(🏷)良心的な(🖇)態度は、君(🏈)ら自(🦃)身を(🏏)ま(🕯)すま(💠)す非(fēi )良心(🍵)的(de )にするば(💶)かりではない。それが(🧠)ある(🤔)限度(dù )をこすと、ついには、(🤰)愛(ài )情と忍耐にん(🚦)たいとをもって(🤙)、君ら(💥)の(🏍)良心(💎)を(📉)力づけ(🛐)ようと努力(🏑)している人(rén )の(🐿)心(💰)までをきずつけ、その愛情と(🙊)忍耐とを、憎に(🛠)くしみと怒(nù(🦆) )い(🐾)かりとに代(🧔)えて(👙)しまうものだ。現に(🍭)君(jun1 )らは(♌)、今朝(cháo )の(⏯)板(📥)木(💂)(mù )の音の(🏺)調(diào )子が(🚽)途(🙂)中とちゅうから変わったことで(😭)、それがわかっただろう(💠)と思う。あの(🛎)、お(🚻)だやか(🏌)で辛抱づよ(🔴)か(⏺)った板木の音が(🍥)、おしま(🚪)いになって、急に怒(👧)りだしたと(🎐)し(🖌)か思(🚩)え(🅿)ないような乱調子(zǐ )になったが(🥄)、あれは、(👘)君(jun1 )らのあ(😁)まりに(🌧)も非良心的な態度(⤵)が、板木(🛃)をうつ人の心を(⏫)きずつけ(🌖)た(🦍)証(🚼)(zhèng )拠(jù(🗾) )し(📻)ょうこなのだ。……(🙏)むろん、私(🏢)は、愛情も(🍛)忍耐(nài )心も失った(🕊)、ああし(🔉)た乱暴な打ちかたを(😧)是認(🚉)ぜにんはしていな(🌜)い(📔)。また、(🕧)それをやむを得ないことだと(🥂)して弁護(hù )し(🧒)ようとも思ってい(🔪)ない。怒り(🗄)や短気は、(🛒)友愛塾の精(🛒)神と(😁)は(🌞)根本(běn )的に相い(🔥)れないものなのだから、どんな事情のもと(🖐)でも、ああ(😘)した(😜)打ちかたは、二(èr )度とくりかえされてはならな(🌶)いことな(🗨)のだ。も(🎦)し今朝(🔙)(chá(🗜)o )の板(bǎn )木当番が、(🍸)つ(🎐)いに業(yè(🔻) )ごうをに(⭐)や(🕢)し(🍙)て(🐼)あんな打ちかた(🕺)をしたとすると、私はその人のために、まことに残念なこと(🧀)だと思っている。しかし(🎒)、いっそうわ(🐀)るいの(🏒)は、ああし(🥘)た(🚇)打ちかたを余儀よぎなくさせた(🔯)君らの態度(🍠)だ。君(⛰)ら(🆔)さえも(🌃)う少し良心(🆒)(xīn )的であってくれた(⏮)ら、板木を(🧖)打った人(rén )も(🏦)、ああした(⏯)あやまちを犯おかさないで(🧀)すんだのだろうと思うと、そ(🦔)れが私は(🤫)くやしくて(🔅)なら(🛸)ない(👦)。…(🔀)…(🤹)だ(👝)が(🦌)、それ(🎣)はまあ(🐼)い(👶)い、それは百歩(🐎)をゆずって(👍)あきらめる(💆)とし(🦁)ても、ここにどう(📽)し(🎀)ても私にあき(😬)らめのつかないことが一つある(👅)。そ(🤳)れ(😖)は、愛情(🔛)で打たれた板木(mù )の音では寝床(📈)を(😠)は(✖)なれよ(🥋)うと(🚗)しなかっ(📯)た(🌫)君(jun1 )らが(🔉)、怒り(🥪)で打たれた板木の音では、わけなくはね(🕸)起きたというこ(❔)と(👕)だ。その点で、君らは精神的に(💚)は(🚷)ま(📬)だ奴隷(⚓)どれいの域(yù )を一歩も脱だっし(♐)ていな(🤠)いとい(📟)うことを証(zhè(🥕)ng )明している。いや、それどこ(📦)ろか、君らはよりいっそう(😃)みじめな奴(nú )隷(lì )になることを(🧒)希望し(🥍)ているとさえ(🧤)私には思(🐗)え(🏮)る。これはほん(🏫)とう(🎡)になさ(🏞)けないことだ(☝)。私は、むろん(🌘)、こ(🍢)う言ったか(👠)らとい(🅱)っ(🔠)て、怒り(🛣)に対しては怒り(🥇)を(🌬)もって(🎧)立ち(💗)向(🏳)か(🔎)え、と君らにすすめているの(🐨)では(➰)ない。ただ(🐽)私は(👊)、愛情に対して(💄)は、つけあがり、怒り(🤤)に対しては、ただちに膝(🖍)ひ(🤫)ざを屈(⛽)くっす(🤚)る(🌖)ような(⛷)君らの奴隷根(gēn )性(📽)(xìng )こんじ(🆔)ょ(🎅)う(🗝)が、なさけなくて、じっとしてはいられない気持(💯)(chí )ち(✈)がするのだ(✂)――」
次郎(láng )は、そんな対話(huà )の中(zhōng )にも、友愛(🛄)塾(shú )に課された大きな問(🖌)題(🏚)があ(🦋)ると思っ(🦌)た。そして、かれ(🔑)らの話が(➗)ど(🤔)う(🤞)発展していくかを興(🔚)(xìng )味をも(🥓)っ(💢)て待(dà(🏴)i )ってい(📗)た(🖱)。かれ(🍏)らは、(📰)し(🔒)かし、笑(⚾)ったあと、急に(🎦)口(🍸)をつ(🦄)ぐんで(🥖)しまった(😠)。次郎(lá(🌎)ng )が大便所(suǒ )の中にい(🍩)るこ(🔁)とをだれかが思い出して、みんなのお(🌆)しゃべりを制止する(✂)合い図(💻)をしたもの(🚚)ら(⚪)しい。
「起きだし(💾)たようです(🕤)。もうだいじょうぶで(😽)すよ。」(😔)
と、みんなにきこえ(✳)るような声で言いな(🌨)が(👼)ら、教(jiāo )壇きょ(🚩)う(💼)だんを(😕)おりてかれ(🦐)のほうに近(jìn )づいて来た(🌹)塾(🤒)生があった。飯島で(🍆)ある。次郎は思(sī )わ(♟)ず苦笑(xiào )し(🚢)た。何(🐉)か(😄)むか(🚭)むかするものが、胸の底(🤺)(dǐ )からこみあ(😳)げて来るような気持(chí(🕹) )ちだ(🌗)っ(🥘)た。しかし、かれはしい(😺)て自分をおち(🐪)つけ、
「やはり(🚋)強(♑)制が必(🌄)要だ(🍶)とい(❄)うのか(🏃)ね。そ(🍹)れじゃあ話は(👴)また逆(nì )もどりだ。」
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