(🍦)だがかれは少(shǎo )しもひるまなかった(🕳)、かれの(⬛)鉄(zhí )砲のご(🏈)と(🌏)き速球はま(🕍)たたく間にふたりを三振せしめた、つぎは柳光一であ(🌡)る。光(🍋)一はボ(🥑)ック(🏗)スに立(👎)(lì(🤮) )って(🈹)きっと投(tó(🆗)u )手を見やっ(🎴)た、かれは速(🌴)球(🍷)に(🏧)対して確信がある(🔥)。千三は小学校(🔩)(xiào )にありし(👙)と(🥓)き光(🚈)(guāng )一のくせをよく知っている、かれは光一が(🦉)かな(🧞)らず自分(fèn )の(㊗)方へ打つだ(🛄)ろ(🕤)う(📛)と思(📉)った(💀)。
「もくもく勝(shèng )っ(🌔)た勝った」
安場は燃ゆるような目(mù(🚖) )を先生に向(🐺)けてい(🆎)った。
「ばか(🎌)ッ、きさま(🎪)は医(yī )者の子からわいろをもらってるからそんなことをいうんだろう、だれ(💿)がなんといってもおれはな(😿)ぐ(🏯)る(🛫)、(🔲)あい(🛬)つは一(🚽)体(🎮)小利口で陰険だぞ」
ぼ(💇)んや(👦)りベ(🍇)ンチ(🍡)へ帰(guī )る(🎍)と安(ān )場はにこにこしていた。
「うむ、先生に教(📬)おそ(🐎)わったことを(✨)」
「じゃ一高(gāo )で(🎡)一(🦅)緒になろう(🕖)、き(✊)みがショート(😀)でぼくが投手で小原さ(📧)んが(😚)捕手だったら愉快だな」
「お(🎍)らあハア三(🎛)度のご飯を(🤵)四(🏚)度食(📮)べても(🈵)野(yě )球(🤸)は見(🧜)たい(🚇)ほうで」(🧘)と善兵衛(🌋)が(🍅)い(🎹)った。
「いやいや、(🏻)ぼくのお情(🐆)け(🌾)の球を打っ(🚃)て喜(🕝)ぶ青(💙)(qīng )木ではない、(👑)そんなことはかえって青(🐇)(qīng )木を(🥧)侮辱ぶじょく(🛌)し(🛷)かつ学(🍃)校(xiào )と野(🖤)球道を侮(wǔ(🥅) )辱するもの(⚫)だ」
「今日きょうは休(xiū )むよ」と安(ān )場はいった。
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