同(tóng )じ士族屋(😫)敷風(🗼)の建(jiàn )物(🏞)でも、これはいくら(🚷)か後で出来たものらし(🎭)く、(🌱)蚕(😒)(cán )の(💲)種紙をあきな(💝)う町の(🖤)商(🐀)(shāng )人(🍖)(rén )の所(🦐)有(🎊)もちも(🎏)の(🏩)に成(chéng )って(🐁)いた(🔢)。高瀬は(📭)すこ(🐋)しばかりの畠の(🍞)地所を附けて(🛍)こ(👐)こを(📝)借りることにした。
「これ、(👗)繁、塾の先生が被入(rù(🚬) )いら(🤗)しったに(🧡)御辞(cí )儀(💈)しな(⏳)いか――(🎼)勇、(💃)お前はまた何だッてそんなところ(🎴)に立(lì )っ(♑)ているんだねえ――真実(shí )ほんとうに、(👸)高瀬さん、私も(🥡)年を取りま(🕴)したら、気(qì )ぜわ(🔩)しくなって困(🚓)りますよ――」
高(🧝)瀬と学士(🔨)とは懐古(gǔ(🧜) )園(🔣)の方(fāng )へ並(🤡)ん(🥍)で歩いて(💔)行(💦)(háng )った。学(🌇)士は弓を入れた袋や(🥈)、(🍆)弓掛ゆがけ、松(👗)(sōng )脂く(🔓)すねの類たぐ(🔴)いを入れ(😖)た鞄かば(😒)ん(🛺)を提(tí(🏡) )げた(🔥)。古い城(🌦)(chéng )址じょ(📮)うしの周(zhōu )囲まわりだけ(🙊)に、二人(✋)が添うて行(háng )く石垣の(🔄)上(🔎)(shàng )の桑畠(🍊)も往昔(⛹)むか(🚞)し(🍀)は厳いかめしい(👣)屋敷のあったという跡だ。鉄道(😱)のために種々い(🚗)ろいろに変えられた(📊)、砂や(💿)石の(🈳)盛り上(shàng )った地(dì )勢(🆗)が二人の眼にあった。
「一年の御稽古(✴)けいこ(⤴)でも、しば(🔅)ら(🚦)く(🛅)休んでいると、(🦊)まるで当らない―(📖)―なんだか冗談(📡)のようですナ」強弓(gōng )をひ(🙏)く方の(📀)大(dà )尉も笑った。
お島は(🥊)どうす(🐡)るこ(📎)と(🏹)も出(🍗)来な(🖋)いような調子で言(🎻)って、(🏵)夕方(fāng )の空を眺(tiào )めながら立(🏞)っていた。暮色(⚪)が迫っ(🌼)て来た。
城門前の(⚾)石碑のある(🐊)あ(🕝)た(🚏)りから、鉄(zhí(🐼) )道の線路を越(⛓)(yuè )え、(🥝)二(èr )人は砂まじりの(🍑)窪くぼい道を歩いて(🦈)行った。並ん(📯)だ(😳)石(🎸)(shí )垣(yuá(🌏)n )と桑畠との(🌿)見える小(💗)高(🔒)い耕(🥞)(gēng )地の上の方には大(🥨)手(🚿)(shǒu )門(mén )の残(😲)った(🏁)のが裏(lǐ )側(🚓)から望ま(🚴)れた。先生はそ(⭕)の高い瓦屋(wū )根を高瀬に指(🥧)して見せた(📛)。初めて先生(shēng )が小諸へ(👱)移(🌌)って来た(📦)時は、その太(🐓)い格(gé )子こうしの嵌はまった(🎎)窓(🍴)と(⏩)重(chóng )い扉のあ(🕵)る城門(🔋)の楼上が(🍒)先生の仮の(🤽)住(zhù )居(jū(🚂) )すまいであった(📀)と(🐨)いう(🧥)話をして聞(🍴)かせた――丁度、先(👚)生(shēng )はお伽話とぎばなしでもして(🚧)聞かせるよ(🚐)う(🥂)に。
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