大沢は何か(🍛)考(🤥)える(🐤)ふうだったが、それっきり口をつぐんだ。す(🖋)る(🏞)と、ほ(💦)かの一(yī )人が言っ(🔃)た。
俊(🥤)亮あて(📂)のお浜(bāng )の(🚒)便りは(😋)、全(🕠)く珍しいことだっ(👘)た。文字(🧙)も、いつもとちがっ(🍈)て(🌜)、誰(shuí )か相(xiàng )当の(🎚)人(🕝)(rén )に頼んで書いてもら(🍠)った(🐄)ものらしか(⏺)った。それに(🍂)は、四(sì )角ば(🤦)っ(🏝)た時候の挨拶のあとに、次のような文(🐉)句が(🕜)書(shū )いて(👱)あった。
(🐾)次(🛅)郎(🥛)はぶっきらぼうに答(🔽)(dá(😰) )えた。
「そり(🍬)ゃあ(🦉)、知(🗼)らんだ(🤙)ろう。」
二(èr )人は、それからも、しばら(🎂)く(👹)は大沢(zé )の噂を(🐝)した。次郎には、「親爺」とい(🦂)う綽名(míng )が、(🆙)いかにも大沢(zé(📀) )に(🖱)ぴったりし(🦓)ているように思えた。そし(⤴)て、そんな友達をもっている恭一を一層尊敬したく(🖌)なっ(🌟)た(🎣)。同(📐)時に、彼の昨日(rì )から(🥣)の(🍺)気(🥖)持(🕣)が次第に明(míng )るくな(⬆)り(🌭)、これ(🆚)から(🗓)の闘いが非常(🙀)に愉快(kuà(✳)i )な、(👳)力(💨)強いもの(💣)のよ(🔧)うに思えて来たのである(🌄)。
「(🤺)生意気でも、その(🔧)ぐらい勇(👍)敢だと頼もし(😗)いじゃないか。入学早々、五(🧤)年生全部(bù )を向こ(🏁)う(🐔)にまわして(🌪)悠(yōu )々たる態(📞)度を(🍳)見せるなんて、この学校(👾)と(🎨)しても、全く歴史的(de )だよ(👖)。」(🎆)
「僕(😛)は(🗒)五年生に友達がいくらもあるんだ(📪)が、これ(😙)からいじめないように(🏌)頼んで(🍉)おこ(😭)うか。」
「(🔙)だいいち、弟の方が本田(👡)を(📿)相手(🦀)にし(✋)ていないのだろう(⏬)。」
「いい(🧚)です、うる(🈷)さくたって、(🕺)卑怯(🏣)(qiè )者になるより、よっぽどま(🚗)しです。」
と、最初(🙆)(chū(⛪) )の(🦒)提案者ていあ(🚊)ん(🤪)しゃが、ち(🐍)ょっ(🎋)と(🔵)間をおい(🏽)て(🏓)、たずね(💵)た。それはい(🐔)かに(🛅)も自信(🔸)のない(➕)たずねよ(🔥)うだった(🖤)。
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