「こちらは大丈(🕴)夫(fū )よ(🍨)。わけをお話しした(🚱)ら(📌)きっ(🕐)と許(♉)し(☕)て下さるわ(🍄)。み(🧢)んな(💛)で(🐁)道(dào )ちゃん(😞)を大巻の(🥇)子(🏒)にし(🥙)たい(🦏)って、いつ(🚫)もお(🎊)っしゃっているぐ(🐬)らいだから。きょうお留守(shǒu )でない(⬇)と、すぐお(🧞)願いして(🌂)みるんだけど(🐻)、(🌯)お父さ(🔝)んもお母さんもご親類(📥)のご法事(shì )でお出か(🧛)けなの。」(🚆)
この採点(diǎn )表(🙋)の波紋は決して小さくなかった。押しよせた生(shēng )徒(💉)たちにまじって、あとでは先生たちまで(👋)が代る(🐲)代るの(🚂)ぞきに来(💉)た。生徒たちは、採(🕌)点(diǎ(🔸)n )表にのっている先(🔁)生が来ると、(🏡)一々その点(diǎ(📜)n )数を大(🍨)声で叫んだ。中(zhōng )には(⬜)、備考(📟)欄まで読(🔀)みあげる者もあった。先(📕)(xiān )生(🙏)(shēng )の中(zhōng )には(🎦)、自(😣)分で自分の綽名を(🥛)よく知っている先生も(👐)あり、(👥)そう(🍻)でない(🍙)先生もあ(😈)ったが(💔)、そ(🍛)んなことで、(🍴)ど(😖)の先生もいやで(😑)も自分(🤬)(fèn )の綽(😴)名をはっきり知らされ(💨)るという結(🐛)果になった。もっとも、中(😇)学の(🚪)先(xiān )生で、自(zì )分に(🕥)かぎって綽名はない(🔃)などと安(✍)心しているほどいい気な先生はな(🕥)いはずなのだか(🗾)ら、(😕)それは大(dà )したことではなかっ(🕍)たかも(🆙)知れない。しかし、綽名といっ(🐕)しょに、自分の点数(👏)ときびしい(➰)評(pí(🤶)ng )語とを知ら(👤)なければならなかったというこ(🧟)とは、何といっ(🧢)ても最近の大(🤥)きな試煉(😜)であったに相(xià(🉑)ng )違ない。ある(🎀)先生は顔をひ(💱)きつらせてガラス(😚)戸のまえに棒(🍂)立(🦈)になり(🧣)、(🤥)あ(🚒)る先生は一たん(🌽)顔(yá )をま(🕤)っか(💘)にしたあと(👡)、強いて(🌻)微(📼)笑をもらした(😏)。しかしど(⛽)の(💺)先(❌)生(shēng )も(🐐)最(🥔)後(hòu )には(🥎)、自分に(🎟)はま(🏡)るで関係のないこと(🎱)だ、といっ(🐿)た(💻)ような顔(🔻)をし(🤖)てそ(⚽)の(♒)場を立ち去っ(🤬)た。た(🤧)だ「あざら(🚟)し」先(xiā(🛀)n )生(shēng )だけは、その綽名が自(zì )他共(gòng )にゆるすほど有名(🐴)に(🚐)な(🌳)っていて、(🕋)ごまかしがきかな(😴)かっ(🤰)たためか、それと(🧔)も、備考欄(🗜)に(👫)あった通り、事実粗野の稚気あ(🍮)る(👖)性格の(🏷)持(🥃)(chí )主(🐋)であったため(🥂)か、その大(🌺)きな口を思(🍇)(sī )いきり横(♒)にひろ(🔙)げて、(🛶)よ(🎩)ごれた(🔗)上歯をむ(🥀)き出し、天井(🥠)を向いた(👌)鼻の(🔆)下(🗞)に灰色の(🛂)あ(🕥)らいひげを針のよう(🧙)に立(🐅)て、(👙)内をのぞきながら、「わっはっ(🥃)は」と(♐)笑(📆)(xiào )った。そして、(😱)「わしだけは合格(gé )の見(jiàn )込があるちゅうのか。どう(🏖)かよ(⏺)ろしくたのむよ。」と言うと、くる(💃)りと(🎍)うしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは(⬛)」(📨)と笑い(⛵)、歯を(📗)むき出したまま、む(🔊)らが(💪)っている生徒たちを押(yā )しわけて帰って行った。
次(cì(👻) )郎は、(😔)もうす(👈)っかり、いつもの彼をとりもど(🔈)して(🆑)いた。
「僕(⚓)に(♒)は、本(🐿)田(⛹)(tián )がそ(😥)んな卑(〰)劣な男だとは思(sī )えない(✂)がね(🍳)。」
「でも、い(⚽)いかし(🌫)ら(🔼)、こちらは?(🏳)」
次郎(láng )は(🚅)、むきになっ(♓)た。敏子は笑って、
次(😞)郎は思わ(🚂)ず立ち(🆕)ど(🗽)ま(🏏)っ(🍧)た。馬(🕹)田と(🗜)言葉を(🎬)かわすの(➕)が、きょうはと(🏃)くべついやな気(🤒)がするのだった。しかし(⬛)、彼はかくれる気にはなれなか(⛱)った。かくれ(🌘)たりするのは、相手が馬(mǎ(💎) )田で(🍍)あるだけに、(😃)よけい卑(bēi )屈なように思えたのであ(🥧)る。
「戦(🏮)う気持な(🕧)ら(🛴)、そりゃあ女にだってあるわ。」
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