間もなく、侍(shì )僧に伴ともなわれ(🍵)て、一人の(🔝)つ(🕧)つま(🚘)しやかな小僧がはいって(📡)来た。和(😗)(hé(🤖) )尚(shàng )は慈愛(ài )じあい(🤞)にみちた眼(yǎ(🥫)n )で、小僧(⛪)(sēng )を見ながら(⛵)たずねた(🚮)。
「ぼ(🤸)く(🦌)たち、学(xué )生(🛺)時代の学(🙍)寮(🚄)(liáo )が(🚑)くりょう生活(huó )を(📩)自治だな(🤥)ん(👃)ていって、いばっ(👗)ていたもの(🦒)ですが、本気(🗯)(qì )にやろ(😮)うと(🤵)する(🦎)と、実際(jì )むずかしいもの(⛳)ですね(⤴)。」
「なるほど。……ふん。……(🍠)そうい(🍾)うも(🥅)のですかね(😺)。……あるいはそうか(🥠)もしれない。」
か(👷)れ(💡)は、そう(🌆)思って(🔋)、われ知らず眼をひ(⚫)らき、塾(🎽)生たちの中(zhōng )に大河(🖌)(hé )の顔を(🛴)さがした。かれは塾生(🅿)たちの静坐(👾)(zuò )の姿勢を直(zhí )したあと、朝(🍛)倉先生の横(🕧)に斜な(⛩)な(🤱)め向むき(🎯)に(🔌)すわってい(🆖)たの(🌨)で、よく全(quán )体が見(jiàn )渡みわた(🎐)せたので(✌)あ(🏉)る。
飯島(🍏)は(🍎)、い(🏑)くぶんあわ(🏫)て気味(🚷)に(🎑)こたえた。そ(🗓)れ(💑)だけ(😥)に、い(🆖)か(🖼)にも無(wú )造作むぞうさ(👐)な、たよりない答え(🏫)だ(🦉)っ(🏠)た(⚪)。
((🙉)お(㊙)しまい(🥟)の、(🙋)あ(♈)の乱(luà(😖)n )暴(😞)な打ちかたをやったのが(⛹)、自(zì )分だ(🖋)というこ(🚞)とは、(🤼)すでに先(xiān )生に言(yán )っておいた(🌥)のに、先生は(🤚)どうしてそのこと(🐧)をはっきり(🤑)言われないのだろ(🙉)う。もしそれが助(♍)(zhù )手としての自分(🔖)の立場(🌦)をまもっ(🧗)てくださるためだとした(🔮)ら(🍀)、自(🎉)分(fèn )はむしろ心外(😹)だ(📍)。大(🛷)河も(🕕)むろん心(xīn )外に(🗾)思(🐥)ってい(🐟)るにち(😹)がいない。)(🕴)
次郎(láng )は、自分の責(zé )任である二(èr )つ(🏴)の室の掃(sǎo )除(👦)を終わると、(👝)すぐ便所掃除(🥂)(chú )の手(⛰)伝いに行(háng )った。これは、かれが助(zhù )手(🗳)として(👠)塾生(shē(🛃)ng )活を(🍋)はじめた当初からの、一(✅)つの(🤴)誓(shì )ち(🏍)か(🌌)いみたよ(📔)う(🚇)にな(🏷)っていたのである(💩)。
「なんだか(🚀)、ひどく叱しかりとばさ(🐾)れて、(🔣)やっと起きた、といった(✈)ぐあいで(➗)す(🎠)ね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025