「やんやと(🏩)頼(lài )たのまれま(🍁)し(😲)たが(🤳)、断わること(🧡)にしました。」
「ええ(⛅)、べつに出る用(🐢)もな(💀)かったの(🏔)で……」(🍘)
次郎(láng )は、先(🎹)生の(🌼)言葉が(🌂)ますます(👑)激(jī )し(📃)くなっていくのにおどろい(🍞)た。先(🦓)生は、あるいは(👅)、(👣)昨日の(😌)入(🦂)塾式における(🎽)平木中佐の影響(🌌)えいきょうから、で(❤)き(🚛)る(💇)だけ早く塾生(💴)たち(🍿)を救い出そうとしていら(🐹)れるのかも(🤕)しれ(🏖)な(🌥)い。しかし、それにしても(🌰)入(👗)塾したばかりの青(〽)年たちに(🌄)話す言葉とし(🍟)ては、あま(🍠)りに(🗿)も激しすぎ(😙)る(♍)。これではかえっ(🐨)て逆(😢)効果を(👀)生(shēng )むのではあるまいか。
「え(🈹)え、そ(🎓)れは(🕛)ぼ(🐲)くにもわかり(💺)ま(📷)す。しかし、(📫)そのため(💭)に(🐺)、(🗝)大(dà )河君が(🚄)ぬれ衣(yī )ぎぬを(😷)きなければならないと(🧓)いう道理はないでしょう。ぼく(🍵)とし(🚙)ては(🐘)、それがたまらないほど心(xīn )苦(kǔ )しいんです。」(➕)
六(👮) (⏳)板(📈)木の音(💉)
「そうなれ(🛠)ばいいんですが、(🏻)実(🍈)際(📕)(jì )は、(💁)やはり(🤤)、(✳)なるだけおそくということになり(🏁)そうに思(sī )うんです。」
「(✍)ぼくたち(🙅)、(🐼)学生時代(dài )の学寮(liáo )が(🍛)くりょ(🕟)う生活を自治だなんていって、いばってい(🍙)たものですが、本気にやろう(🌮)とすると、実際(🕋)むずかしい(🏤)もの(🚘)で(👄)す(🔲)ね。」
(🦋)しか(😵)し、(🐢)かれ(🍊)にとっていっ(💬)そう不(bú )安に感じ(🏷)られたのは(🖱)、今朝の板(bǎn )木の打ちかた(🚓)に(🏟)ついて、大(dà )河(hé )無(wú )門(😢)が(🚞)ぬ(👐)れ(🖱)ぎぬを着せら(♿)れていることであった。
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