と、朝(😷)倉先生は、ちょっ(📊)と思案(àn )し(♎)あんしていた(🚢)が、(🎞)
それから田上と(🏿)校(🙃)長(zhǎng )との間に、(♓)二三押問答(dá )があったが、(💓)校(⏸)長(😇)は同じ(🚗)こ(😃)とを(😻)く(🗳)り(😱)かえ(🆚)してはため息をつくだ(🆘)けで(🚱)、(☔)一向らちがあ(🏀)か(💸)ない。四人(rén )のうちでも比較(jiào )的気短か(🎤)で、ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たま(🍅)りかねたように言(🛩)(yán )った。「(🥣)では、その願書(🌟)はお返(😊)し下さい。僕たちで直接知(zhī )事(🙇)さんに差出しますか(😨)ら(💽)。」すると(🚬)、校(🥘)長は、いきなり血書を(⏺)わし(🏿)づかみ(☔)にして、大あわて(🚹)で(🎠)それを、かく(🍀)し(💅)につ(🥂)っこんだ。そ(🎑)し(😨)て(🍞)もう一(🐺)度(🕌)椅子か(🍉)ら(🅱)立ち上り、右(yòu )手(🥊)を顔の(💵)まえに立て、まるでばね仕掛のようにそれ(🛵)を(🎪)左(zuǒ )右にふった。何か言おうと(💤)して(🐺)い(🔸)る(🕜)らしかったが、四(sì(🐠) )人(🤹)(ré(🌏)n )の(🙇)耳には(🥔)ただ「う(😵)ん、う(🚘)ん」ときこえるだけだ(🔢)った。梅本(🤩)の言(🏺)うと(⏬)ころ(✋)では(🏀)、校長(❇)の鼻がもっと烈し(🥣)く上の方に移(🗜)動(😢)し(⛵)たよ(📏)うに見えたのは、その(🚘)時(🤡)だっ(😷)たそうである。新(xīn )賀(hè )はすっかりおこり出(chū(🙎) )してしまった。彼はそ(🎲)れまでみん(👸)な(🐳)のうしろの(🥟)方(♓)に立っ(🏛)てい(🗓)たが、(🛅)いきな(🚤)り(🐧)田上(🏚)をつきのけるよ(😁)うに(🍐)して校長の机のまえに寄って行き、乱暴(🛄)に手をさし出しながら言(yá(🏡)n )った(🐘)。「その願書はわれわれ(💷)の血で(🛏)そめた(🐧)もので(🎚)す。それをむだには(🌍)出(chū )来(💽)(lái )ま(🚥)せん。返して下さい。」校長は、し(🌛)か(🎰)し、ただ(🐪)やたらに手をふっているだけだった。
「何しろ、朝倉先生の退(tuì )職(zhí(🍡) )の理由(yóu )が理由だし、君(jun1 )たちの行(👺)動を当局(jú )では極力(lì )警戒(jiè )しているらしいんだ。万一(yī )ストラ(🌺)イキにで(🔹)もなっ(✂)たら大変だぜ。」
「(🎹)じゃあ、千(qiān )ちゃんの(😬)いたずら見て(😡)いたのね(🕝)。」
(🤛)次郎(láng )は(♒)思わず立(lì(🌫) )ちど(🤷)まっ(🐜)た(🏭)。馬(🚌)(mǎ(💳) )田と言葉(😢)(yè )をかわすのが、きょうはと(⛓)くべ(🐒)つい(📣)やな気(qì )がするのだった。しかし、彼はか(🤵)くれ(🎉)る気に(💮)はなれ(🚶)なかった。かくれたり(🌴)する(🤮)のは、相手(🐰)が馬田であるだけに(😲)、よけ(🔖)い(😗)卑(🎪)屈(⛔)(qū )なよう(⛪)に思えたの(🥦)であ(🏵)る。
次(🥟)郎(〰)は、それで(🎳)も一心に(📄)彼(bǐ )の顔(yá )を見つめ(🐲)て(🐜)いたが(🏅)、(🔁)急(💞)に、何(hé )と(🎁)思ったか、(🗃)くるりと向(📈)(xiàng )きを(🗄)か(🤵)え、彼を置(zhì )き(🏵)去りにして、すたすたと(🚭)歩(bù(🐡) )き出した。
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