この一週間(jiān )は、塾(🏀)生(📇)たちに(⛑)と(❔)っ(💇)ては、(🕑)まったく(🧝)奇(❇)(qí )妙きみょうな感じのす(🌞)る(✨)一週(🐗)(zhōu )間だっ(📍)た。朝(🌹)(chá(🥀)o )倉先(🌚)生夫妻(qī )も、次郎も、生活(😡)の細部(bù )の(✂)運(➕)営については、(😰)自(🕞)分(⏱)た(🐰)ちの(🦀)ほうからは、(🆚)何ひとつ指(🎟)図さし(🔊)ずをせず、また、塾(💆)生(shēng )たちから何かたずね(🔂)られても、「ご随意ずいいに」と(🎃)か、「(📊)適(🌽)当に(💯)考えてやっ(📇)てく(🛂)れたまえ」と(🆕)か、「み(♏)んなでよく(📛)相談して(😭)みるんだな」とかいった(🦌)よう(🏏)な返事(shì )をするだけだった(💊)の(💸)で、と(🍼)かくかれらはとまどい(💛)した。中(zhō(👿)ng )には(🚯)、(⚪)それ(🍈)をいい(👮)ことに(💃)して、ずるく(🧢)かまえるものもないではなかっ(🏚)た。その(👻)結(jié )果、む(⛹)だ(👶)とへまとがつぎつぎ(🚲)におこり、(📰)かれ(🌙)らの(🐧)共同生活(🤬)のすが(🌗)たは、見た眼(yǎn )めには決し(👊)ていいものではなかった(❇)。時には、不(🦖)規(guī )律と怠(🧡)慢たいまんだ(🤙)けが(👢)塾(shú )堂(🕟)を支配しているの(🗯)ではないか、(💅)と疑われ(💮)るよう(🕳)な(🚨)場面も(🏗)あり、もし学ぶことよりも(👟)批(pī )評することによ(🚧)り多くの興味(🐳)(wèi )を覚えて(📯)いる参観者が(🛺)たず(😈)ねて(🎃)来たとしたら(🐵)、その人(🏼)は、(🔘)批(✴)評の材料(liào )をさがすのに、決(💄)(jué(🏝) )し(🅾)て(🈁)骨(🌲)(gǔ(🛰) )は折(shé )れなかったであろう。
それから(🚍)、朝倉(cāng )先生は、何かおか(💶)し(📚)そうにひとりで笑っ(🏣)ていたが(🎑)、
(📀)と、(🌸)先生は、(✔)かなり間を(🔮)おいてか(🚘)ら、つづけた。
「強制される(🚹)と(🔓)、どんな不(🥖)合理(🔣)なことにでも盲従もうじゅうする。お(🍕)たが(💜)いの相談に任(🔞)されると、な(❄)まけ(🏀)られるだけなまける(🍡)工夫をす(💷)る。も(📡)しそういうことが人(rén )間にとってあたりまえのことだとして(🐚)許されるとすると、(🍔)いったい人間の自(zì(🚳) )主性と(😬)か良心(xī(🦇)n )とかいうものは、(🍆)ど(⛵)ういう意(🚡)味(🌔)をもつこと(🍨)になるん(⏮)だ。い(♈)や、いつ(🦆)に(💾)なったら、人(ré(🚜)n )間(jiān )はおた(🏧)が(🛅)いに信頼し(❔)んらいのでき(💉)る(🔬)共同生活を(🅾)営い(👢)と(💕)な(🎢)むこと(🕉)ができるように(📃)なるんだ(🧟)。」
(🗿)と、(🍲)なま(💯)返事(✏)をし(🏃)て眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこ(🎠)を去り(🌾)、塾長室のほうに行(háng )った(🗄)。
「でも、道案(à(🈁)n )内によく引っ(🕎)ぱり出(🌦)され(🕸)なかったことですね。」
次(cì )郎(🚌)はぎくりとして、う(⏯)まく返事(🏯)ができ(👦)なかった(💯)。大河のにっと笑った顔と(🈹)、その時(㊙)言った言葉とがあら(🎱)ため(♈)て思い出(chū(👏) )さ(🌐)れたのだった。かれはし(🌛)ばらく眼をふせ(😊)て(🏵)いたが、
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