「次(👡)郎さんの(🤟)板木の打ち(🍧)か(🔂)たには、行事の(🛬)性(💛)質や、そ(🗞)のときど(📴)きの(🔷)必要で、少(🌤)(shǎo )し(👢)ずつち(🛋)がった(💐)調子が出ますわね(🥩)。あ(🥏)たしは、(📊)それが(🏒)いいと思いますの(🙌)。そ(🥤)れでこそ、(🧀)そ(📭)のと(😊)き(🎮)どき(🚺)の気分(💯)が出(chū(🗄) )るんで(🥧)す(👓)もの。板木だっ(🌸)て(💦)、打(dǎ )ち(🥫)かた次第(dì )しだいでは芸(yú(⏺)n )術(🅱)になりますわ。あたし、次郎(🕷)(lá(💆)ng )さん(🚘)の板木の音をきいている(🅱)と、いつも(🏬)そ(🌑)う思いますのよ。先生には叱しかられる(🦓)かも(🌅)しれ(🕘)ないけれど(🦒)、今(🆎)朝(🦃)の打ちか(🚋)ただっ(🛋)て、(🐫)頭(🔢)(tóu )かぶせにわ(🦑)るいとばかりいえ(🍔)ない(⚾)んじゃな(🌳)いか(🈺)し(🕹)ら。」
次郎は、すぐには、その意味がのみこめないで、きょとんとして(🛁)い(🦊)た。すると、(🥉)先(xiān )生は(👞)、
(🏰)次郎は、そんな対(🤬)話の中(🚺)にも(😤)、友愛塾に課(kè )され(🎱)た大(dà )きな(🎟)問(wèn )題があると思った。そして、(➡)かれらの話が(🉑)ど(🌡)う(🌹)発(fā )展していくか(🔛)を興味をもっ(🤟)て(📧)待ってい(🎴)た。かれらは、(♉)しかし、笑ったあと、急に口をつぐんでしまった。次郎が大便所の中(➰)にいることをだれかが(📌)思い出して、みんなのおしゃべ(💲)りを制(zhì(🔫) )止する合(🕣)い図をしたも(⛔)のらしい。
(🥌)かれは視線を(🏍)転(🐳)じて、そっと先生(🛀)の顔(yá(⏹) )を(🍤)のぞいて(🤝)みた。す(🥞)ると、ふ(👴)しぎなこ(💊)とには、先(😗)(xiā(🔘)n )生(🚖)(shēng )のい(🌃)つもの(🐡)端然(🎈)たんぜんたる静坐(💭)(zuò )の(📐)姿(zī(👊) )勢がい(🌏)く(🍞)らかくず(🎆)れている。顔をすこ(👇)し伏ふせ(🍶)、その眉まゆ(🕜)の間に(🐾)は深いしわさえ(🤓)見え(👅)る(🔅)ので(🌹)あ(🌳)る(🖥)。次(🎉)(cì )郎は、先(🔺)(xiān )生が気分でも(🔏)悪(🍧)くなっ(📹)た(💥)のではないか、(👳)と思った。
「たいていは二(🍙)重(chóng )橋を見(🧀)て、そ(🤠)れか(🏍)ら銀(yín )座に行きたがっていたようでした。」
「(⛽)そうな(👦)ればいい(🚜)んで(🍉)すが、実際は、(🛹)やはり、なるだけおそくということになりそうに(📯)思うんです(🤤)。」
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