四(🌂)人の報(bào )告(❎)(gào )は、みんなを(😅)ふ(🛄)き出(🎖)(chū )さ(🚁)せ(🌌)たり、(🏯)憤慨させたり、(🚀)不(bú )安がらせたりした。しかし、(🤟)とも(🅿)かくも血書が県(xiàn )庁に差(🍩)出されるよ(♒)うにな(🐝)った(🍁)という(🕒)こ(🧐)とで、一(yī )応(yīng )納(🚽)得なっ(👄)とく(🦖)するよりほかな(🐙)かった。校長が教頭(🚟)(tóu )から紙(⛴)片(🥓)を受取(qǔ )ったあと、急に様子が(🍳)変(biàn )っ(🌼)たということ(🌻)に(🍜)つい(🧝)ては、四人(rén )をはじ(📠)めみ(🔣)んな(♎)も不審に思い、う(🖌)まくペ(🤜)テンにかけられ(🔐)たのではない(🉑)か、などというも(➿)のがいた(🏵)が、事情(qíng )は間もなく判明(🥂)した(🎭)。それは(🤶)、教員室で先(🛍)生たちがひそか(🧙)に話しあっていること(🍓)が、給仕の口をとおして、いち(🎨)いち生徒の耳には(🤥)いって(🧐)来たからであった。
「そりゃあ、事をあ(🥂)ら立(🥉)てれば、いくらで(🚬)も手(shǒu )はあると(❄)思うの。だ(🥃)けど、同(tóng )じ村に住(🖊)んでいては、そうもい(🦓)かな(🏩)いし、……」(📆)
次郎(🖋)は、新(🤸)賀や(🖼)梅本(💹)(běn )といっしょに校門を出(📎)た。新(🤘)智(zhì )と梅本と(😢)は、案(à(⏺)n )外早(zǎo )く血書が県(🌿)庁に届(jiè )けら(🕡)れるよう(👄)になっ(🌱)たが(🔋)、これはいいこ(🧀)と(🌍)だ(🏗)ろうか悪い(🖋)ことだ(🔲)ろうかとか、それが警察(⏮)や憲兵(bīng )隊(duì )の意志によったものだ(🃏)とすれば(🤡)、(👨)恐(kǒng )らく結果は悲観的だろうとか、いや、警察や憲(xiàn )兵隊までが気にやむぐらいだ(🐌)から(😀)、却(💔)かえっ(😸)て有望かも知れ(💎)ないとか、そうい(🌝)っ(🆒)たこと(🤥)を(🍦)しきりに(💥)話しあっ(🚴)た(🤒)が、次郎はた(😼)だ道(dào )づれをし(🏦)てい(🛑)る(🎞)というだ(💊)けで、ほ(📘)とんど合槌(🗨)あいづ(🚇)ちさえうたなかった。そ(📶)して(🐔)、二(👏)人に、「気(qì )分(🌡)でもわるいんじ(😩)ゃないか。」と心(xīn )配されなが(📪)ら(🎬)別(bié )れたが、それから二(🤝)丁ほどの(💠)街角まで来ると、彼は急に(🛺)立(📈)ちどま(🤝)っ(📈)て考え(🙏)こんだ。街角を(✅)左にまが(🎮)って少し(📍)行(🥦)ったところに朝(⬅)倉先(🀄)(xiān )生(🚷)の(👬)家(jiā(🎡) )が(♒)あるのである。
「まわ(🐩)り(👒)道な(💀)んかし(🕌)て(🎁)、(🔘)いたずらされたら、よけ(🐲)い世(shì )間(🕖)にけちをつけられる(🐝)よ(🏄)。」(🌂)
次郎は、ふし(⌛)ぎにも思い(💎)、いくらか滑稽にも感(🍃)じながら、歩き出(chū(👢) )そ(🎒)うとし(🕍)た。が(🧀)、そのとき(♟)馬田(tián )のほかにもう一人、(🗨)彼(👥)の眼(yǎn )にうつ(🤙)った人影が(❣)あった(😉)。それは(⛲)、土(🥦)手(🔵)の(🕸)ず(😑)っと向こ(🗽)うの方(fāng )を小走りに走って(🙏)行(háng )く(👼)女学生(shē(😫)ng )の姿であ(🍍)った。その(🛀)制服姿(😦)は、もううしろから見たのでは(🔬)ちょっと誰(👂)(shuí )だか判断(duàn )がつきかねる(👯)ほど遠ざか(🔏)っていたが、(🚥)次(🏩)郎にはそれが道(🤵)江だということが一目でわかった。
「まさか一(yī )生の大(💟)事で(🥗)はあ(🎗)るまいね。」
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