道(🛅)(dào )江は(🗨)答(🔉)えな(🐓)い(🦈)で敏(mǐn )子(zǐ )の(🎙)顔を見た。敏子は、
「本(běn )田のやつ(🌀)、どうしたんだろう。いやに考(🏙)(kǎo )えこんでばかりいるじゃないか。」
「叔母さん、は(👢)い(💓)ってもいいんですか?」
四(sì )人の(🌰)報告は、みんなをふき出(chū )さ(🌰)せたり、憤(😱)慨(🔎)させた(📟)り、不(😉)安がらせたり(🔫)した(💷)。しか(🎿)し(🎿)、とも(🌃)か(😼)くも血(xuè )書(shū )が県(🐥)庁に差(💰)出(🚆)される(🙋)ようになったという(😔)こ(☕)とで、一応納得なっとくす(🌎)るよ(🐻)りほかなかった。校長が教頭か(👦)ら(🔩)紙(zhǐ(🐲) )片(piàn )を受取ったあと、急に様(yàng )子(zǐ )が変っ(🌱)たという(🚖)こ(🈂)とに(✈)ついては、四人をはじ(😵)めみんな(🤜)も不審に思い、(🤖)うまく(🌱)ペテンにかけられ(🎞)たのではないか、などとい(🐊)う(🔪)ものがいたが、事情は間(🐿)もな(🦓)く判(pàn )明した(🍛)。それは、教員(🌮)室(shì(🧖) )で先生(shēng )たちがひそかに話しあ(🐳)っているこ(👸)とが、給仕の口をとおして、(📷)い(🐓)ちい(🗓)ち生徒の(🚰)耳(ě(😚)r )に(🖱)は(🅰)いって来(🍶)たからであ(🐁)った。
「失敬(🔂)だと(🔟)は思わんのか。」(🏚)
(🥀)松(sōng )の木の(🖇)間をも(🤟)るひっそりした(😘)日ざし(🌈)の中(✊)に、砂(🤣)地をふむ(🐷)靴(🍸)音が(😑)ざくざくと異様に(🆖)高(💏)く(🕚)ひび(🌒)い(🚂)た。そのほか(🤭)には何の(🚬)物音(🛌)(yīn )もきこえない。
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