「見てた(✒)んです。」
こうして(🍾)、彼(bǐ )は(📏)、彼の同級生の間(jiān )に(😍)、一人として心(🍙)の(🎿)底から交わりう(🏄)る新しい友人を見(🖤)出さ(💧)なかっ(🐦)た。そればかりか、竜一や源(🌷)次です(🗃)ら(🐹)、も(📸)う(😨)彼に(🍱)とって(🌓)は(⛪)、(🧘)心(🛑)からの親友(📆)でも、(🍘)従兄でもなくなったのである。む(🐕)ろ(🍒)ん、小学校時代(dài )に培われた温い感情(🏈)(qíng )が(🐓)、(🐝)そ(🐡)う無造作に冷めてしまうわけはなかった。で、次(💈)郎の彼らに(🔥)対する気特に(💣)は、他の同級生に対するのとは、ま(🌪)だか(💤)な(✴)りちがったと(🕢)ころがあり、また、彼が土(tǔ )曜から(🔉)日曜に(📙)かけて彼らの家を訪(🎾)(fǎng )ね、見たところ以(💔)前と(😺)少しも変らない親しさ(🥜)で遊んだりすること(🧙)もしばしばだ(🥙)った(👵)が、そう(🥠)したことは、所詮し(🧗)ょせん、過去の(🚾)酒(jiǔ )甕さかがめからしたた(🧘)って来る雫(nǎ(🕺) )しず(🙈)くのようなもので、彼の注(zhù(🎿) )意が一旦明(🖐)日のことに(👥)向(xià(📜)ng )けられると、二人は(👟)、もう、彼にとって、他(🐗)の同級生と少(🚴)し(🗓)も択えらぶ(👓)ところのない(❤)存在(❇)だったの(🆓)である。
と、最初の提案者(zhě(🛸) )て(🐽)いあんしゃが(😤)、(🥑)ちょっと間(jiān )を(🤫)おい(😤)て、た(😾)ずねた(🏠)。それはいかにも自信(➿)のな(⛷)い(⛷)たず(🤨)ねようだった(🌐)。
「どうだい、(🦍)本田の弟(dì(🥩) )だったら、これから狐(🤞)なんかに(⬇)いじめ(🕘)ら(🙅)れないように、四年(nián )生でバックしてやろうじゃないか。」
「だから(🈲)、(🛴)ぺこぺこしないでもすむようにしてやろうかって、言(👴)ってる(🙍)んだ。」
「あた(🔺)り(🧑)まえ(🍻)にしていて(🏻)も、生意気(⛸)だって言ったら?」
(🔃)俊亮は、次郎が学(🤽)校(💟)から帰っ(🐧)てくると、待ちかね(🏍)ていたように、彼にその葉書(🐫)を見(jià(🐃)n )せた。そ(⛽)して、久(🤶)方(🛶)ぶりに彼(😈)の頭(😯)をかる(🏊)くぽん(💺)とた(🈺)たいた。
彼(🌠)は、しか(🗂)し、彼(😎)(bǐ )のそう(🎡)した(🍹)孤(🎎)独(🆖)をた(💯)いして(💪)淋(lín )しいと(🔢)は感じていなかった。また、憤(⌛)りや侮蔑の念(niàn )も、(⏲)た(🍓)びかさなるに(💨)つ(👓)れて(🌭)、次弟(👛)にうすらいで(⏰)行(🍜)き、あとでは、かえって、(🚽)同級生(🤷)に(🚘)対し(💶)て憐(lián )憫に似た感じ(🔜)を(👞)さえ抱(bào )くよ(🎣)うにな(🔨)った。こ(🚠)うした感(♑)(gǎn )情の変化(💩)(huà(🛳) )は、彼(bǐ )に(🗾)と(🏨)って、元(🏚)(yuán )来さほど不自然(👂)(rá(⭐)n )なことではな(🎉)か(🏬)った。そ(🤤)れは、つまり、彼(📴)がかつて(🍉)算盤そろ(👋)ばん事(🎶)件で、弟の俊三に対(🛀)して示(💮)した感(🔇)(gǎn )情の(📇)変化(🤖)と、同(🏈)じものだ(⌚)ったので(😈)ある。
(🌅)と言(yán )ったきり、葉(🥈)書を父にかえし(🗣)て、二(🌾)階にかけ上っ(㊙)た(📤)。
彼(bǐ )は、いつの間(jiān )にか(🤟)、演(🚛)(yǎn )説でもする(✋)ような態度になって、つづけた。
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