恭(gōng )一(yī )は(🦉)、やっと(🏌)答(dá )えて、眼(🚽)(yǎn )をふせた。
「(💟)うむ、新入生の(👮)ために戦うつも(😯)りだ(🏋)ったんだ(👩)ね。」
大沢は(⏱)、しか(☝)し、そう言(yá(🔉)n )って(👢)しまうと、
「(♒)よ(🗑)う(🧢)し、わか(👹)った。」
「理窟を言うな!」
「だから、よけい(🤬)偉(📄)(wěi )い(🤓)んだよ。」
彼は、いつと(♟)はなし(💣)に、そんな(🦕)気がし(🐮)て(🙀)いた。はっき(🐽)り意識し(🚲)て、(🚎)そ(🔡)うなろうと努めたわ(🥒)けでもなか(🙅)っ(⚪)たが、中(zhōng )学(xué )に入学して以(yǐ )来、日(🕜)(rì )一(👑)(yī(📙) )日と、母や祖母(⛴)(mǔ )の問題がその(🗺)深刻さを減じて行き、(⏪)こ(🛍)のごろ(📵)では、よほど(⏺)のことがないかぎり、たいし(🍇)て気にもかか(🔷)らなくな(📸)っ(⏩)て来たのであ(🕹)る。それは、たしかに、中学校というものの空気(🎁)が、彼にいろい(🛵)ろ(✳)の(🎈)新(xī(🕠)n )しい問題を(🎴)あた(✍)え(🤳)、彼の関(wā(🎄)n )心を、急に家庭(tí(🐆)ng )以(👿)外の世界(📂)(jiè )にまで拡げて(😿)くれた(🔪)結果(guǒ(⛩) )にちがいなかった。その意味では(🍑)、中学(🦇)校というところも、尊(😊)敬す(⛏)べき先生(🔲)が(🚌)いるいないにか(🖍)かわら(🐯)ず、人間(jiān )を成(🕛)(chéng )長(🍾)させる何か(🥖)の(📗)魔(mó(👰) )術をもったところだ(🗾)、(👩)といえるであ(🎩)ろう。
「(🚴)默ってな(🎬)んかいるもんか。」
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