次郎は、しかし、それどころではな(🍈)かった。かれは、(🚩)もう、(🚧)先(👍)生のつ(👶)ぎの言葉(🥁)(yè )が、槍(🆗)(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭さで、自分の(🍯)胸(🍉)にせまっ(🎍)ているのを感(⛹)じ、(🤳)かたく観(guān )念(niàn )の眼(📤)をとじてい(🍅)たのだ(💣)っ(🐢)た(👖)。
(🧀)み(📛)ん(🚸)なが出はらってしま(🍏)う(📼)と、次(cì )郎も一週(🌇)間(jiān )ぶりで(🛤)解(jiě )放され(👹)た時(shí )間(🍂)を持つ(🥫)ことができた。いつもだと(🧢)、(🛣)さっそく(🉐)読書を(🎬)やるか(🌦)、空(🎅)林(lín )庵くう(🙋)りんあんに(🖱)行って、(🧐)朝倉先生夫(fū )妻(qī )とゆっくり話(huà )しこむ(⏩)かするは(👸)ずだったが、(🍕)今日は、事(🐌)務室の隣とな(🍁)りの(🧤)自分(😓)の部屋(👡)で、机によりかかったまま、ながいこ(🌫)とひとりで考(kǎo )えこ(⬜)んで(🤕)いた。
塵(👡)(chén )ちりを廊(lá(🎺)ng )下に掃はき出(🗝)す(🍒)と、かれはバ(🏻)ケツに水(shuǐ )を汲くんで来て、寝(🔱)間(jiān )ね(🧤)まと事務室とに(📈)雑巾(🔍)ぞうきんがけをはじめた。窓をすっかりあ(🕕)け(🗿)はな(👱)った、(🧗)まるで火(👹)の気(📠)の(🎺)ない、二(😼)(èr )月の(🉐)朝の空(kōng )気(🖌)は(🐲)、風(📥)がない(💗)ためにかえ(🐪)ってきびしく感(gǎn )じられた。これ(🏣)まで(🤚)た(🖌)びたび同(🎯)(tóng )じ経(🔵)験をつん(🤷)できたかれにとっても、仕事(🐍)は決し(🐸)て(🥚)なまやさしいもの(🙏)ではなかった。どうかす(😾)ると、手がしびれるよ(🌺)う(👁)にかじかんで、(🐽)雑巾が思(sī )うようにしぼれず、ま(🎇)た、拭ふ(🍉)いたあとの床(😄)板が、つるつるに凍ることさえある(🏋)のだった(🕘)。かれは、しかし、二(èr )つの室をすみからす(🆔)みまで(⛴)、(🔊)たんねん(🐷)に拭(🎟)(shì )ふきあげた。
朝(📘)(cháo )倉(cā(🥣)ng )先生は(🏿)、手にもっていた塾(☔)生(📼)名簿を畳たたみ(❓)の(🔘)う(♓)え(🛹)になげ(🤥)だして、腕をくんだ。そ(🤷)し(😡)て(♟)、(🕋)かなり(🏻)ながいこと、(🕙)眼を(🏙)つぶって(📗)だまりこんでいたが、や(👾)が(🧗)て眼(💀)を(🌩)ひら(❓)くと、(🎦)ちょっと飯(🦗)島(🐸)のほうを見(📧)(jiàn )たあと、み(🎼)ん(🏯)なの顔を見ま(🏼)わ(🥂)し(🎆)て言った。
次郎(láng )は、先生(shēng )の言(🎮)葉がま(💞)すま(🐌)す激しく(👸)な(🚋)ってい(👥)くの(🍻)におどろいた(💔)。先生は、(🌰)あるいは、昨日(🔒)の(🦉)入塾(shú(🌵) )式における平(🐣)木中(zhōng )佐(✔)の影響えいきょう(🆘)から(😛)、できるだけ早(zǎo )く塾(shú )生たち(🆖)を救い出そ(🍚)うとしていら(📈)れる(✌)の(🚹)か(🏽)も(🤠)しれない。しかし(⛲)、それにし(🍛)ても入塾したばかり(🛳)の青年(nián )たちに話(huà(🤮) )す言(yán )葉としては(📑)、あまりにも激(jī )し(♏)すぎる。これ(🍺)ではかえって逆効果を生むのではあるまい(🌊)か。
飯島(🌳)は(🚀)、そう言う(🎉)と(🚁)、いかにもあわてたよう(📑)に、あたふたと廊(📰)下に足(zú )音(yīn )をたて(⬇)て去った(🍾)。
「田川(🍛)(chuān )は(😓)どう(🚈)だ(🛰)い。」
そして、次郎のほうをちょっ(🆕)と(💸)ぬすむように見(🏇)ながら、(⭕)
六 (😲)板(🎶)木(mù )の音
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025