七時の(🌐)朝(🎡)食までには、まだ二(èr )十(shí )分ほど(🛎)の時間があり、(🐂)その間に(😘)食事(shì(🥜) )当番(fān )は(➡)食卓しょくたくの準(🙆)備(🛃)をやり、そ(📶)の(👎)ほ(🤨)か(🐊)のもの(🚪)は、自(🤬)由(yóu )に新聞に目をとおし(💤)たり、私用をたした(⛏)りするのだった。次(🤰)郎(🏣)は、いつも(🧐)なら、こ(🍪)ん(👫)な時間にも、で(⏸)き(🦔)るだけ(📿)塾生(🤳)たちに接(👅)触(chù(🕉) )せっしょくして、かれ(💞)らの感(gǎn )想をきいたりす(🕟)る(🔫)のだっ(😟)たが(🦑)、今日(rì )は(🚏)、(🍵)広間(👪)を出(chū )ると(🚉)すぐ、塾(shú )長室に行(🦁)き、朝倉(🍉)先生(shēng )に向か(❕)って、(📯)なじるよう(📋)に言(🕛)った。
そ(🕳)のあと(👪)、就(jiù )寝前の行事(🤹)として、最初の静(jìng )坐せいざがはじ(🕊)まった(❣)。塾(🐹)生た(🚔)ち(👝)は、(🌠)各室(shì )ご(🏽)とに、(🚡)きちん(👱)と縦た(🥡)てに(🤕)ならび(🚸)、朝倉先(🛅)生の指(🛤)導(dǎo )にし(😸)たがっ(🕣)てその姿勢をと(⛸)った。
「(🔇)い(🔸)や、そうではあるまい(🐨)。世の常の(🎿)心では、ああはつ(🥉)け(🐥)るものではない(🎇)。わしの耳には、(🚲)そのま(🎗)ま仏(🚩)界ぶ(🌇)つかいの(✏)妙音みょうおんとも(➿)き(🏃)こ(🐂)えた(🏓)のじゃ(🕎)。鐘(🆒)をつ(✉)くなら(🌿)、あのようにつき(🌈)たいものじゃのう(🥣)。何も(🗝)遠(🕧)慮えんりょす(🛀)ることはない。みんなの心得(dé )に(💍)もなることじゃ(📉)。か(🤞)くさ(✴)ず、そなたの気持ちをきかせては(🚁)くれま(🔹)いか。」(📘)
「僕(👨)もそう思って、わざわざ廊(láng )下(🧟)に出(chū )て見(🖐)たんですが(⛓)、当番は(🍰)大河(😆)(hé )君(💣)(jun1 )だ(🔶)ったんで(🙅)す。」
「きっとさましていますよ。どの室(shì )にも、(👀)眼(🍸)(yǎn )をさま(🍓)して(🎳)い(🌫)るも(📜)のが、も(📇)う何(hé )人かはあるはずで(🛋)す。」
「おはようござい(🚪)ます。」
先(xiān )生(shēng )の言葉の調子は、はげしいというより(🎃)は、む(🎿)し(🌊)ろ悲(bēi )痛だった(🛀)。
まっさきにかれの目(mù )についたのは、田(💑)川だ(🐕)った。田(🙎)川(🚝)はいやに胸を張り、軍隊(duì )流(🔞)の不動の姿勢でしゃち(🌥)こばっていた。そして、(🔼)次郎が肩かたから(🈳)力(✖)(lì )をぬ(💥)かせよ(⏬)うと、どんなに骨をおっても、(🍂)なか(🔒)なか(🐶)そうはならなかっ(🥂)た。これに反(👂)して、(🔋)飯島(🛶)は(🐈)最初から、ごく(⛑)器(qì )用(yòng )に(🚔)正しい姿(🎦)勢をとっていた。も(🌭)しかれ(🔱)が(🌄)、おりおり(🗿)うす目を(🔷)あけ(🚸)て朝(💈)倉(🌽)(cāng )先(😘)生の顔(yá )をのぞく(🤫)よう(🍨)なこと(🍗)さえしなかったら、かれの(😵)静坐は、(🤦)塾生(🐹)(shēng )の(📃)中(🚠)でも(⏬)、最もすぐれた(🧐)部(🎍)類に(😲)属して(🥚)いたのかもしれな(🖕)かったのである。
次(⛸)郎(láng )は、すぐ、事務室(🐘)の前(👰)か(🈲)ら玄(🚨)関(wān )にか(🎓)けての掃除を手伝った。朝倉(😴)(cāng )先(xiān )生(shēng )も、そのうちに(📃)塾(⬛)長室(🏕)から廊(láng )下に出(chū )て、みんなの様(🕓)(yàng )子を見ていたが、それ(❌)もほんのしばらくで、すぐ(🐘)また塾長室にも(🍒)どり、(🔳)椅子に腰(🕋)(yāo )こしを(🎒)おろすと(🥉)、そ(📜)のまま何(🌮)か(💤)深(😖)く考(😔)えこんでいた。
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