日本《ダクネスエロ》2行目ライン
ダクネスエロあらすじ
それに(🌯)は、組織や、講(👬)(jiǎ(🚭)ng )義科目(mù )や(😟)、諸(⏭)行事(shì )の(🍤)時(🗓)間(🕌)(jiān )割など(🤽)、必要(🐁)な諸計画が一(➡)(yī )通り(💧)ならべら(👊)れ(📍)ていたが、そのどの部(❓)分(🏌)を(👧)見ても常(cháng )識からとびは(😖)なれたよ(🎺)うなこ(👶)とは一(📬)つもなかっ(🤱)た。塾(🌖)堂と名のつくところでは、そのころほとん(😮)ど(🐖)つ(🎺)きもの(🗓)のようになっ(🔄)ていた「み(🚠)そ(🐦)ぎ」と(🥡)か、「沈黙ち(🥁)んもくの労(🆓)働」とか、およそそうい(👸)った、いわゆる(🏍)「鍛練たんれ(🥀)ん」的(de )な行事が全く(🕐)見当(👶)たらないの(🚏)は、むしろ(🥇)みんなに(🔯)は、ふしぎに(📬)思われ(🆑)たくらいで(🛠)あっ(🏁)た。五時(shí )半(bàn )起(qǐ(💴) )床という(🌽)のが(🤳)、(🥂)二(🈴)月の武蔵野(yě(💉) )むさ(🙅)しのでは、ち(🚎)ょっ(🔦)と(🔸)つ(🏢)らそうにも思(sī(🔝) )えたが(🚁)、それ(🔮)も青(qīng )年(🍜)(nián )たちにとっては(🗝)、決(🎏)しておどろくほど(🌬)のことでは(⛏)なかった。むしろ(💡)かれ(🚺)らをおどろか(⛎)したの(📪)は(😬)、生活(🥨)にうるおいを与あたえるような行(háng )事が、(⛱)かな(🔏)り(⛲)の(⏲)程(chéng )度に、織おり(🔪)こ(🕰)まれていること(🚌)であ(✏)った(🤕)。とにかく(🎴)、見る人が見れ(🏽)ば、日常生活を深め高(gāo )める目的(de )で、(🤶)すべて(💊)が計(jì )画さ(💽)れ(🤨)ているとい(😟)うこと(✨)が明(✡)らか(🗂)であった(👓)。
次(cì )郎は愉快ゆかいそう(👃)に笑って、(🏟)事(🤢)(shì )務(🦉)室にはいり、す(🐳)ぐ(💐)掃除(chú(🍯) )そうじをはじ(🏐)めたが、そ(🛴)の(🕊)時になって、(🕘)大(dà )河のにっと笑った顔(💇)(yá(📝) )と、そのあとで言った言葉(yè )とが(🎊)、変(🚕)に心(🧘)に(💝)ひっかかりだした(📭)。
「出して(🍉)わるいこ(🐞)とはな(🐬)い。しかし、出さない(💱)ほ(🔋)うがいいんだ。少(🚏)なくとも、(🌒)今朝(🏉)の話(huà )には、出さない(⛄)ほうがよかったんだ。」
「朝倉先(xiā(🌰)n )生にもしばらくお目にかかっていないの(🚣)で、(🏮)近いうち(🍈)に、ぼく(🔵)のほう(📩)から(🛤)訪ねたいと思っている(🕕)。塾が(🛺)またはじまったそうだから、先生も君も日(rì )曜でなけれ(📽)ばひ(❔)まが(🏉)ないだろ(😒)うと想像(🔵)そうぞうして、(🚘)だいたい今度の日(🥁)曜を予(🔓)定している(🎒)。ぼく(✔)のほうはたぶん変更へ(🎖)んこうの必(bì )要はある(🍬)まいと(💠)思うが、君のほ(👮)うでさしつ(🍗)かえがあった(🍇)ら、す(🤤)ぐ返事をくれたまえ。さし(🗽)つかえなけ(💧)れば返事の必要はない。」
そ(⏫)のあと、就(🤥)寝前(💦)の行(háng )事として、最初(🚗)の(🤟)静坐せいざがは(🕘)じ(🧛)ま(🏷)っ(🧓)た。塾生(shēng )たちは(🎍)、(🥀)各(gè )室ごとに、きち(⬆)んと縦た(⏬)てにならび(🍯)、朝倉先生の指導(dǎo )に(🕙)したがっ(🕺)て(🥓)その姿勢を(🤶)とっ(✨)た(🌿)。
「(🕹)気がつい(🚒)ているなら、すぐそう言っ(🤽)てくれた(🏪)らよか(🖋)りそう(♉)なも(🚅)の(⛔)だ」と、そ(🚓)んな不平をもらすものもあった(🔳)。また(🤔)中(🤸)には、(🐨)「先(🐣)生(shēng )は要(👗)するに指導者でなくて批(pī )評家だ」などと、し(🥡)た(🏾)り顔に言うものもあった。しかし日が(⛺)た(🔢)つにつれて、し(🍢)だいにか(⛹)れ(🧚)らの間(jiān )に取(🎟)(qǔ )り(📈)かわ(💊)され出したのは、「ひまなようで、いやに忙いそがしい」(🌝)とか、「しまりがないよ(🥁)う(🏟)で、変に(🎳)きびしい」と(😏)か(🕌)、そ(🙉)うい(😚)った(🍻)ちぐは(🍝)ぐ(🤬)な(😑)気持(chí )ち(🍕)をあらわす言葉だった。
「今朝(😃)(chá(😃)o )の鐘(zhōng )をつい(🎵)たのはだれ(✏)じゃな。」
塾生(🛡)たちは、か(🔳)るくとじ(🔯)たまぶた(⬜)をとおし(💾)て、窓(🕋)のすりガラ(👐)スに刻々に明るくなって行(🎼)(háng )く朝の光(guā(🌶)ng )を感じ(🍗)なが(➗)ら、つぎの言葉を待(dài )った。軒端(🍤)のきばに(🛀)は、雀がち(📝)ゅんちゅんと、間をおいて鳴(🐚)きか(🍥)わ(🕝)している。
「ち(👫)ょっとそ(🎆)の気があ(🏏)る(⛺)ようで(🤢)す(📣)が、(🚈)軍隊式(👲)ですから、飯島とは質がちがいま(🗨)す。気持ちはあ(🍬)ん(📲)がい(🍟)純(🤕)真(😚)(zhēn )じゃないか(🈳)と思いますが…(🍸)…」
かれは、むろん、そのこ(🦊)とに気がつい(👣)ていた(💰)。しかし、べつに気を(☔)くさらしてはいなかった。毎回開塾の(🍑)当初(🚓)はそ(🥩)う(🏗)だ(😣)ったし、時(🍮)刻(kè )どおり(🔇)に板木が鳴ることさえ珍(🔽)めずらしかっ(😒)た(🤰)ので、今(jī(🗨)n )朝の板(bǎn )木当番の(🤢)正確さだけでも上できだぐ(⏩)らい(🤣)に思(sī )っていたのであ(🥎)る。
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