「次郎(láng )さ(🌽)んの板木の打(dǎ )ちかたには、行事の性質や、そのと(🥤)きどきの必要で、少(🈲)しずつちがった調(😹)(dià(🗜)o )子が出ます(🌑)わ(🎛)ね。あたしは(👔)、(🎻)それが(🔶)い(🌂)いと思いますの。それ(🏀)でこそ、(🤪)そのと(📖)きどきの気(👚)分(🙍)が出るん(🎰)ですもの。板木だって、打(🚮)ちかた次第しだいでは芸(🌱)術になり(〰)ま(😙)すわ。あ(📡)た(🧗)し、次郎さんの板(bǎn )木(🕶)(mù )の音(🌄)(yīn )をきいて(👆)いる(🌐)と、(🏫)いつ(🥩)もそう思(🚜)いますのよ。先(🐐)生(shēng )には叱し(🌈)から(🏋)れ(👸)るかもしれないけ(🎄)れど(🎖)、今朝(cháo )の打ちかただって(📐)、頭かぶせにわるいと(🙀)ばかりいえな(💾)いん(🤦)じゃ(📶)ないかしら。」(👃)
「先生(🏜)も(😔)そう(🚄)お感じでしたか。」
朝倉先生は、しかし、どんな悪い状態があ(📞)らわれて来ても、すぐそ(✔)の場でそれを非難することがなかった。す(📖)べ(🎄)てをいちお(📀)う成り行きに(🕦)ま(🖕)かせ、行(háng )くとこ(🐦)ろま(📲)で(🌚)行か(🎾)せておいて、あとで、―(🦓)―(🤟)た(🐬)とえば食(❄)後(hò(👯)u )の雑談や、夜の(📊)集まりなどの際(jì )に、―(🎺)―それを話題(tí )にして、(📯)みんなといっし(♌)ょに、そ(🥌)の原因結果(guǒ )をこまかに究明し、その(⏭)究明(👲)(mí(🦔)ng )をとお(🏺)して、共(gòng )同生活(🏸)(huó(👾) )の(😽)基準に(🆗)なる(🚝)ような(🐙)原(yuán )則的なも(🍤)のを探(🕞)求する、といったふう(🐃)だったのである。
かれは、あた(🐤)たかい夜(yè )具をはねのけ、(🛁)勢いよく起きあがって、電(🚃)(diàn )燈でんとう(💂)のスウィッ(✖)チを(🌵)ひねっ(🔓)た。その瞬間(🚹)しゅんかん(😄)、枕時計ま(🔸)く(😪)らどけ(⏩)い(🗞)が(🌩)ジン(🏯)ジン(🤝)と鳴(míng )りだした。き(🔈)っかり起床きしょ(🌎)う時(👕)刻の五時半である。
(🉐)次郎は大(dà )河(🎤)の横顔を見つ(❗)めて、ちょっと(🔩)の間だまりこ(⬜)んでい(🎖)たが、ふと、(🥂)何か(🔼)思いつい(🏚)たよ(🐄)うに、
(📗)と(🙂)、次郎は眼をふせ(✍)た(🚄)まま頭をさげ、(🎓)逃(🥋)にげ(🥘)るよう(🆓)に塾長(zhǎng )室(🅾)(shì )を出(chū )た。
間もなく(🔋)、侍(🥧)僧(❓)に伴(bàn )と(💈)もなわれて、一人のつつましや(🎺)か(🏒)な(🍀)小(xiǎo )僧(sē(🌼)ng )がはいって(📟)来た。和(hé(💕) )尚は慈愛じあいにみち(🥜)た眼で、小(🗂)僧を見な(🌩)がらたずねた(💻)。
そのうち(💜)に、小便(🕤)所の掃除(🤼)が終わっ(🏻)たらしく(🐏)、それにか(🐕)かって(💦)いた四人の(🛶)う(🎭)ちの(🎵)三人(🥔)が(😏)、とん狂な笑い(🧕)声をたてながら(🥨)、大便(biàn )所の掃(⏱)(sǎo )除をはじめ、(🤶)あ(🖖)との(🌮)一人が(⏸)、たたきに(😀)水を流し(🚵)はじめた。で、次(cì )郎は、二(è(🛸)r )つ目(mù )の(📥)大便(🗨)所(➰)の掃除を(☔)おわると、すぐ(🌊)そこを去って(📌)講堂(tá(🤳)ng )の(🥊)ほうに行った。大河とは、つい(📽)に言葉(yè )をかわさな(🧡)いま(😒)ま(♈)だった(💇)の(💦)である(🚒)。
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