塵ち(👑)りを廊(láng )下に(😥)掃(sǎo )は(🍢)き出すと、(🔕)かれはバケ(📋)ツに水を汲くんで来て、寝間ねまと事務室とに雑(😣)(zá(💫) )巾ぞうきんがけ(💉)をはじめ(🧢)た。窓を(🤳)すっかりあけはなっ(🛫)た、ま(⛏)るで(㊗)火の気のな(🐗)い、(💦)二月(yuè )の朝(💺)の空気(qì )は、風がない(🎢)た(🥫)め(🕵)にかえっ(🎗)て(🦓)き(🤷)びしく(🎷)感(🐏)じられた。これまでたびた(🛹)び同じ(🍛)経験(👁)を(🍈)つ(🖤)んできたかれに(😇)とって(🐟)も、仕(🐇)事は(🐊)決(🌙)(jué(🤭) )して(🗡)なまや(🎨)さしいものではなかった。ど(🎳)うかする(😦)と、(🚴)手が(♐)しびれるよう(🏏)に(🚈)か(🧣)じかんで、雑巾(jīn )が思(🎍)(sī )うようにしぼ(⚽)れ(😒)ず、(🏊)また、拭ふい(🚧)た(🚶)あと(🌪)の床板が、(🤶)つるつるに凍(💰)ることさえあるのだった(😆)。か(🎿)れは(🚋)、しかし、二(èr )つの室をすみか(🌶)らすみまで、た(🎴)んねんに(🥔)拭ふきあげた。
み(🅿)んな(🍊)は、しずかに(🕛)眼を見開いた。窓のすりガラ(👴)スはもう十分明るくなって(🔛)おり(💤)、ほ(⛰)のかな紅(hóng )をさ(🔻)えとか(🏍)して(🧠)いた。
静坐(🎱)(zuò )の(💜)あとは遥(yáo )拝ようはいだった。――これは(🛡)皇大神(shén )宮こうたいじ(🚖)んぐうと皇居こうきょに対(🚟)する儀(🤩)(yí )礼ぎれい(📹)で、その当時は、極左きょくさ分子や(🎹)一(yī )部のキリ(🌎)スト(🔲)教徒(tú )以外の全(🚨)国(📚)民によって当然(rán )な国民儀(yí )礼(lǐ(🏟) )と認め(🌉)られ、集(🕑)団行事(⚽)に(👹)おいてそれを欠くこと(🍭)は、国民常識に反するものとさ(⛷)え考えられていた(🚕)の(👫)であ(🍤)る。
「ええ、(☕)はじめのうちは(🥓)、いつ(❇)もこんなふ(🥖)う(🏹)です(😮)よ。五(🎴)分や七分はたいて(🗂)いおくれます。」
「つぎは、そ(🍣)ろそろ(🐪)県会議(🗂)員(yuán )とい(💲)う(😥)ところ(🌫)かね。」
間も(🔉)なく、侍僧に(🚙)伴ともな(💞)われ(🍾)て、一人(🌦)のつつましやかな小僧がは(💷)いっ(🐼)て来(🥝)(lái )た。和(🥛)尚は慈愛じ(🔁)あ(🚊)いにみ(🕒)ち(💭)た眼(🔩)で、小僧を(🍐)見ながらた(💼)ずねた。
も(🤜)うそのこ(🐥)ろ(🐖)には、塾生たちは、室内の掃除整(😙)頓(dù(🍻)n )を(🥤)す(🌳)べて終(zhōng )わって(🍅)、最後に、廊(💁)下や、玄関げん(✍)かん(㊗)や、そのほか(👫)の出入り口の(👩)掃除(chú )に(🐽)かかってい(🤟)るとこ(🤰)ろだった。むろんそうした掃(sǎo )除(🐤)(chú )も(📵)、分担ぶんたん(🥠)は一通(tōng )りきまっていたが(🕋)、厳(📭)密(✔)には(🕕)境界(jiè(😹) )が定められな(👮)いために、塾生(shēng )たちはかなり(🌞)入(rù )りみだれて(🥫)いた。
「(🏹)その時(shí )、(🍱)実(shí )は大(👿)河君(jun1 )に(🛍)いわれたこと(📧)もあるん(🌦)で(💈)すが(💺)、(🏻)あと(📡)でゆっくり先生に教えていただきた(👇)いと(⏱)思っています。」
「(🌌)そうだと(🏳)す(📠)ると、みんながまご(👥)ころを(😍)こめて常(💝)識をはたらかしさえすれば、落ちつく(🏚)べ(🚯)きところ(📵)に落(luò(🛌) )ちつくんではない(🚱)かね。」
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