城門前の石碑のあるあた(😑)りから、鉄道(🐚)の線(xiàn )路を越(🖨)え(🕘)、二(èr )人は砂まじりの(🎌)窪くぼい道を歩いて行(háng )った(🕘)。並(bìng )んだ石(🏪)垣と(🎸)桑畠との見える小高い耕地(dì )の上(🚊)の方(🙌)(fāng )に(🈲)は大(dà )手門の残(🐿)ったのが裏側から望まれ(🍿)た。先(xiān )生(shēng )は(📆)その(🔫)高い(👘)瓦(wǎ )屋根を高瀬(🆔)に指して見せた。初(chū )めて先生が小諸(🚿)へ移って来た時(💻)は、そ(😋)の太い格子こうしの嵌(qiàn )はまっ(🏵)た窓と重い扉(👃)(fē(😶)i )のある城門の楼上(🛑)が(😨)先生の(➗)仮(⏱)の(🧤)住居(💊)すまいであっ(🔈)たという話を(⬛)し(🌶)て聞かせた――丁度(🌏)、(🍥)先生(🥙)はお伽(gā(🐜) )話とぎばなしでも(⏹)して(🏦)聞かせるように。
「こり(📲)ゃ驚(jīng )いた。尺二で(🐾)すぜ。しっかり御頼申(🌍)おたの(🏙)もう(😅)しますぜ(🔗)」と大(dà )尉は新規な的の方(fāng )を見(👴)て矢(shǐ )を番つ(✡)がった。
(🤺)ある日、(🎠)高瀬(là(💩)i )は受(shòu )持の(😜)授業(yè )を終っ(📣)て、学(xué(🎙) )士の教(📰)室の側を通った。学(🌮)(xué )士も日課を済ました(🔶)とこ(🎿)ろ(🍠)であったが、まだ机の前に(🌦)立って何か生徒に説(🤕)(shuì )明していた。机(😄)の上に(😵)は大理石(shí )の屑くず(🍱)、(💼)塩酸の壜び(🆚)ん、コップなどが置い(🧝)て(🐮)あった。蝋(🌆)燭(📹)ろ(🔞)うそくの火も燃(rán )えていた。学(🤧)士は手(🛄)にした(👡)コップをすこし傾かしげて見せ(🎑)た。炭(🔂)(tàn )素が(😙)そ(⌚)の玻璃板(🛰)ガラ(🙏)スいたの間(🎍)から流(liú )れると(🍝)、蝋(là(👣) )燭の(😢)火は(🍐)水(📏)を(🧗)注(🏧)ぎ掛(🆒)けられ(🕋)たよ(🌫)うに(🕜)消え(🙂)た。
三(sān )人が連(➕)(lián )立って湯(🥠)(tāng )場を出、桜(yīng )井先(😻)生の別荘(zhuāng )の方へ(🐈)上って(🎤)行(📻)った時(shí )は(🏖)、(🐠)先生は皆なを待(✖)受(💋)顔に窓(⛪)(chuāng )に近い(🉑)庭石に水(🛷)をそそいで(🃏)いた(🏩)。先生は(🌞)石垣の上に(🛥)試みたアカシヤの挿木(🤚)(mù )さしきを高瀬(lài )に(🍙)指(⌛)して見(jiàn )せた。門の内には先(🌵)生(shēng )の好きな花も植えられた。
「そこはあ(😸)まり(🕗)端(😚)(duān )近です(🗣)。まあ奥の(🔊)方へ御(yù(📰) )通(📎)りなす(🤮)って――(🎭)」
「お(❓)内儀(yí(📺) )さん、今日(🛌)は何か有りますかネ」
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