バラエティ番組《a10 サイクロン 射精》2行目ライン
a10 サイクロン 射精あらすじ
「第一、君(🧣)は今そんなことに気を(🔶)つかっ(🚇)ている(🌯)時(🥧)ではないだろう。君の(🔵)学校の問題は決して容易ではないようだぜ(😪)。まだ噂だけで、はっき(🚺)りしたことは(🎋)きかないが(❔)、(📲)もう警察(chá )や憲兵(bīng )隊(duì )が動き(👟)出している(🕤)というん(🐖)じ(🔴)ゃないか。」
「(📒)ええ、と(🍵)きどき(🧥)。」
「(🈸)用がないからさ。」
そこまで(💿)考(💾)え(☕)て来た(😴)時に(🙏)、ふと、隙間(jiān )風のよ(😧)うに(🤵)つめたく彼(🤣)の(👦)頭を(✝)よ(🌠)ぎった(🌅)ものがあ(⭐)った(👏)。それは、自(🌒)分たち(🌒)の運動(dò(🆚)ng )が(🌏)幸(👠)いに成(chéng )功して、(👑)どうなり県(xiàn )当局の意志(💮)を動かし(📕)得(🏻)たとして(👚)、先(xiān )生は果(guǒ )して留(🚩)任(👍)を肯(kěn )がえ(📙)ん(👤)じられるだろうか、という疑(👧)問(📉)であった。この疑問は彼を(🏸)ほとんど絶望に近(jìn )い(🔽)気持(🚏)にさそ(🦏)いこん(🍫)で行(háng )った。先生のお(📔)気質として、そ(😡)んなこ(💼)とが出来(lái )るはずがない。自(♿)分(fèn )は、ただ(🤫)一(🔉)(yī )途(🍷)に先生(shē(🗼)ng )の留(😓)任(rèn )を目(mù )あ(👓)て(😷)に(🐩)、血書(🙄)を書(shū )いたり(👄)して一(🔒)所(suǒ )懸(xuán )命(🈴)になっ(🥂)ているが(🗺)、先生(🦊)にして(🏷)みると、落(🔤)ちつくところ(🍱)は最初からはっ(💎)きりきまっていたのだ。自分はただス(🤼)ト(🏏)ライキに口火を与え(📸)るために、そして先(xiān )生(shēng )の最後に(🗾)泥(🕎)を(🦗)塗るためにあ(☔)の血(xuè )書を書(shū )いたの(💩)ではな(🧜)か(🈂)った(⛲)のか(🎥)。
「本田が？……まさ(🎁)か(🏣)。」(⛄)
校(xiào )長(👧)(zhǎng )は(🧖)、最初(🏁)鼻だ(🎒)け(📱)を(👀)ぴく(🥢)りと動かしたきり、眼玉も口(🍓)(kǒu )も動か(🧡)さなかった。眼(🦇)(yǎn )玉はテ(🐊)ーブルの上(shà(❄)ng )の(🌏)血書に注そそ(💂)がれて(👨)いたが、そ(👶)れを読んでいる(🚾)ようには思えなか(🗃)った。そのうちに、(🏥)結んだ(🕊)ままの口が、うが(✏)いでもする(🗳)時のよ(🎑)うに、むくむく動(🏣)き(🌚)出した。そし(🐼)て、それがやっと開いたかと思うと、しゃが(✝)れた女(🌊)のよ(🕗)うな声で(📯)「(👶)これは、(🥅)知(👙)事(shì(🏒) )閣(🔛)下に(🕑)も(🥇)、お見(jiàn )せ(💲)しなけりゃな(🎨)らん(🧟)のか。」と、わかりきった(👔)ことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動(🍊)かし、「こんなものを知事(shì )閣(🈲)下にお見せ出来ると思うのか。君らにはま(🛤)るで常(chá(🛒)ng )識がない。どうかそん(🅿)なむ(📬)りは(🌐)言わ(⛷)ないでくれ。」(🚁)と、泣(🏑)いているのか、怒っている(🥪)のかわからないよう(🥐)な声で言っ(🏘)た。四人(🏾)共(gòng )、(🦊)その(🏃)時は、こんなのが自分たちの学校(👄)の校長だろうか、という気が(😡)し(🧕)て、実(shí )際(🌗)な(👱)さけな(🔙)か(😘)ったそ(🈳)うで(🎎)ある。田上が「僕たちは朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(🤸)ng )の留任(rèn )さ(🌾)え実現すればいいので(💀)すか(😧)ら、校(🍳)長(🔕)先(xiā(🍋)n )生がそれを保(bǎo )証して下(🙀)さるなら(😾)、(🥏)血書(🕵)の処(🐱)(chǔ(🏟) )置はお任(rè(🆙)n )せしましょう(🌸)。」と言うと、校長は何と思った(🆚)か、急に椅(🍃)子(〰)から立(🎆)(lì )ち上って、(🎱)四人の顔をひとりびと(📫)り念入りに見(jiàn )まわした(🤑)。そして何(🚠)度(dù )も首をふって(🖼)いた(🏂)が、お(🍡)しま(💎)いに(📉)、永いた(🍗)め息をつ(🏦)い(✏)て、「君らの(🍊)非(🈴)常識には全(quán )くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生(🌿)の退職は県の方(fāng )針で(📋)きまったこ(😏)と(😱)だ。県の方針(🦌)で一(🏉)旦きまった以(yǐ )上、(🦍)校(🌝)長としては(💉)ど(🌩)う(🧔)にもな(🚛)らな(🔭)いではないか、(🍖)それ(🈶)が(🍱)君(🦕)らにはわからんのか(📁)。」(😛)と言っ(♒)た。そ(🚖)し(🚭)て(🕞)、もう一度永い(🗞)ため息をつ(🏑)いて、どたりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、い(🚍)かにも思いな(🚀)や(🎷)んでいるように眼をつぶっ(🎷)て、(📷)ひとりごと(🐕)の(🥝)ように(😳)言った。「そり(🐸)ゃ、朝倉(✴)先生が惜(🛩)しい(⛳)先(xiān )生だということ(🎃)は私にもよくわ(📛)かっている。いや(❄)、誰よりも(📵)私(🔼)が一番(🤤)よ(🗼)くわかって(⛲)いる(🎲)つもりだ。だ(🛳)か(🕗)ら(🚳)、君らが先(🤴)生の留(🧗)任を願い出る(🐽)気(qì )持に(⏳)は心から同情す(🐪)る。しかし、何(🐡)しろこれは県(🙄)の方針(💊)できま(🚍)ったことなんだから、おた(🈲)がい(💼)にあきら(🎭)めるよ(📰)り仕(shì )方がないではないか。」
(😻)道(dào )江は敏子(zǐ )を(💰)見て言った。
「主(👥)謀者と見ら(🌻)れてもい(〽)いというのか(🍉)ね。」(👋)
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