ぐいと唇を(🔡)撫でた手で、ポカリと茶碗(😜)の蓋(🦍)ふ(🦗)たをした。 それはそ(🎰)れとして、(🔶)あゝ私は、常(cháng )に、何とい(🐻)ふ哀れな情(🌂)熱家(jiā )であることよ!
青年(nián )(👢)は、無論最初(chū )から滅入め(🕺)いっていた。大(➿)事(shì )な(🗃)返事を体(🖖)よく延ばされたことが(👣)、彼にとっては、(😝)何よ(🏼)りの打撃であ(🔯)ったのだ(🍄)。彼が楽し(🔓)んで(🤮)いる(⛪)筈はずはなかった。
「(🌷)本田は、ふだんから先生のあら探しなんか(⚡)する生徒(🦃)ではありません。それは僕がよく知っています。」
「こいつは面白(😋)い、早くその願というものを(🥠)聞きたいもん(🌥)だ!」と綿(🌔)貫がそ(⛳)の(🎚)髯ひげを力(lì )任(🦑)かせに引ひいて叫けんだ。
「もう時刻です(🎧)か(😣)ら、昼食おひるでも進(🔋)あげ(🔫)ると可いんですが(👰)――」
「飛(🏡)んで(🤾)もねえ所さ、然し来たもんだな、俺も…(🔭)…」その漁(yú )(🥀)夫は芝浦の工(🦏)場にいた(🧦)ことがあ(💯)った。そこの話が(💼)それ(⛹)から出た。それは北海道の(💚)労(láo )働者達には「(🧦)工(gōng )(🚩)場(🕡)」だとは想像もつかない(🐲)「(🌀)立派な処」に(😟)思われた。「ここの百に一(yī )つ(🌸)位のこ(🔠)とがあったって、あっちじゃスト(👋)ライキだよ」と云った。
小使の振鳴す大鈴(líng )の音が三(🥌)時間目(mù )(💨)の終を知(zhī )らせる頃(qǐng )(🍓)には、(🔡)最(🔓)早もう郡視学(xué )も、町(🏀)会議(yì )員も帰つて了(🖲)つた。師範校の生徒は猶なほ残つて午後(hòu )の授業をも観たいといふ(🎌)。昼飯ひ(🐢)るの後、生徒(tú )の監督(💹)を他(tā )の(💫)教(jiāo )師(shī )に任せて置いて、丑松(sōng )は後(hòu )仕(shì )末をする為(wéi )に職員室(🚴)に留つ(📙)た。其となく返すものは返す、調(🎋)べるものは(👫)調べる、後になつて非(fēi )難を(🚚)受(🔩)けまい(🦉)と思へば思(🆔)ふほど、心(xīn )の※(「勹<夕」、第3水準1-14-76)惶あ(🤵)わたゞしさは(🎑)一(yī )通りで(😥)無い。職(🏳)員室(🚐)の片隅(🏙)には(📂)、手(shǒu )の明(míng )いた教員が集つ(🥥)て、寄ると触さはると法(fǎ )福寺の門前にあ(🚊)つ(🌐)た出来事の噂うはさ(📽)。蓮(lián )太郎(láng )の身(shēn )を捨てた動機に就いても、種々さ(🦌)ま/″(🥁)\な臆測が言ひはやされる(⭐)。あ(⛹)るもの(👭)は過(guò )度の名誉心が(🅾)原因もとだらうと(🔦)言ひ(🔯)、あるものは生活く(🔟)らしに究つまつた揚句だらうと言ひ(⬅)、(🏙)あるものは又、精神(🧒)に異状(zhuàng )を来(lái )して居たのだらうといふ。まあ(🍛)、十人(👬)が十色の(🔡)ことを(🧠)言(yán )つて、誹け(💙)なしたり(😬)謗くさしたり(🚩)する(🔒)、稀(xī )たまに蓮太郎の精神(shén )を褒ほめるもの(💧)が有(yǒu )つて(💕)も、寧ろ其を肺病の故せ(🈯)ゐにし(🏖)て(🍓)了し(🎛)まつた。聞(😕)く(🎃)ともなしに丑松(🚽)は人々の噂を聞(wén )いて、到底誤解されず(🚔)に(🐵)済すむ世の中では無いといふことを思(😯)ひ知(⏸)つた(💖)。『(🧗)黙つ(🤜)て狼のやうに男らし(🕞)く死ね』――あの先輩(🧛)の言葉を思(sī )出(🖖)した時は、悲しかつ(💓)た(🦇)。
「いずれ、何か隠喰かくしぐいさ、盗人上(🚠)戸どろぼうじょ(➕)うごなら味方同士だ。」
(🦇)エドワアルは(🥫)そ(✈)れを岸(🛠)本に言(🔊)って見せ、入口の(💾)庭にある葡萄棚(🈵)の下(💄)あた(👾)りを歩いている(🥞)主婦(fù )かみさんにも言って見(jiàn )(🐰)せた(⛑)。
○ 季(jì )子(zǐ )然==魯の(📨)権臣季氏の(⛏)一門で、季桓(🥙)子((🚫)きかん(🔓)し)(✈)の弟(dì )、(🍈)季平子(きへい(🕡)し)(🧘)の子。
「急(📸)にっ(🔦)ていうわけにも行(🤽)きます(🆕)まい(🍴)が、いずれ母の考え(🎊)もききま(😣)した上で(🉐)、手(shǒu )紙ででもご返事いたします(🚣)から。」
『あ(🧡)れ、瀬(🐕)川先生。』と(🍺)省(📟)吾(wú )(🌳)は嬉(📵)しさ(👸)うに馳寄かけよつて(🧚)、(🕶)『まあ、魂消たまげた(🧡)――それでも先生の早かつたこと。私(🛶)はまだ/\容(róng )(🚕)易に帰(🏠)りなさらないかと思ひやしたよ。』(🌱)
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