彼にとって(🕛)の最も大(dà )き(🤾)な失(🐦)望(wàng )は、彼の(😡)教室(📐)(shì )に(🤷)出(chū(❓) )て来(⛽)(lái )る先生の中(🎷)に(🚳)、権田(🐿)(tián )原先生のような(💅)人を、ただの一人も、見(😁)(jiàn )出(😏)(chū )せなかった(🦅)こ(🐥)とで(🚏)あっ(👓)た。彼の眼に(🚴)映じた中学校(xiào )の先生と(🔼)いうの(🐜)は、小学(🚢)校の先生(🕓)にくらべて(📸)、(💃)何(🤶)か専(😹)門らしい(🤗)ことをほんの少(🚵)しばかりよけ(👽)い(🎭)に(🤸)知ってい(🐟)る(🏅)だけで、およそ人(🐋)間らしい(🐠)ところを少(🎲)(shǎo )しも持(🥞)合わせな(🥈)い人達ばかりだった(💙)。貧しい知識(shí(🍓) )を(🤟)教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこと(🖋)、点(🍦)数や(🍆)処罰で生(👮)徒を(📜)おどかすこと、こ(🙎)の二つの外には、用(yòng )はないといっ(😊)た顔(🈚)をして(♒)いる人間(🔛)、それを次郎は中(🥉)学校の先(🤵)生において(🥈)発見したの(🅰)である(🧔)。
「しかし、(🎙)そ(💙)うなると、(✉)いよい(🐃)よ四(🏌)年(nián )対(duì )五年の対(duì(👏) )立になる(🦓)が、そ(🤢)れでもいいかね(🚥)。」
「もう(🍈)、(😄)よせ! (😢)もうこの(🐵)くらい(💕)でいいんだ。」
「そうだよ。だから、狐としては、それを(🕑)生意気(😟)(qì )だとは、(🏦)どうし(🥚)ても(📸)言えんわけさ。」
(今に、(🧀)僕だって、…(💙)…)
「理窟を言(🏚)う(🎣)な!」
「理窟を言うな(🌔)!」
彼は、(📻)そ(🎍)う思うと、(😀)同時に大(dà(🔫) )沢の襟(jīn )章(🧦)に注意した。それは四年の襟(jīn )章(🎥)(zhāng )だ(🎂)っ(🐸)た(📂)。彼は、(🔛)おやっ、(🤲)という気(😯)がし(💒)た。
「なるほ(🤭)ど、そ(🐞)れで(🔃)はその(🐫)ちびの(📋)新入(rù )生が狐の顔(🏴)(yá )を穴のあ(💟)くほど見つめていたっ(🌮)ていうわけか。」
そう(🖲)言(yán )っ(👖)て、まじめ(🛷)にたずねた(👜)の(👗)は(🆓)、大沢雄二(✔)郎と(🏀)い(😈)う生徒だっ(🕕)た。彼は、小学校を出(chū )てから三年も町の鉄工(gōng )場で(🧔)仂(lè(🤬) )い(🏼)たあと、ある(💃)人に見込(rù )ま(👸)れて(💝)中(zhōng )学校には(🚱)いることにな(🏾)ったの(💛)で、全校(xià(🕴)o )一の年(nián )長(zhǎng )者(😙)だった。どっしり(🍅)と(😴)落ちついて、思いやりがあり、しかも(✅)頭がい(📰)いので、「親爺(🚄)(yé )お(🔲)やじ」(🧢)と(🧖)いう綽名あだ(🤒)なでみんなに親し(🔍)まれていた。とりわけ恭一は彼に親(qīn )し(⛺)んだ。親しんだというよりは、心(💾)から尊敬していたといった(🗝)方が適当か(💂)も知(zhī )れない。性(xìng )格(👆)(gé )はま(🏏)るで(🤜)ちが(👉)っていたが、(🌔)物の考(👫)え(🌙)方は(🛄)い(🙇)つも同じ(🥩)で、し(⚫)か(🦍)も世間を(🕧)知っているだけに、大沢の(🏼)方にずっと深みがあった(🥋)。大沢の方(fāng )でも恭(gōng )一を(🌟)真(zhē(🏧)n )実の弟(dì(⏸) )のよう(📂)に愛(🆓)した。日(🥠)曜(yào )などに(📿)は、二(🦈)人(rén )は(💱)、終(zhō(🔈)ng )日、人生観めい(🚴)たような話(🌘)をして暮すこともあった(🖕)。
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