陳亢ち(🐢)んこう、(🐊)伯魚は(💫)くぎ(🚽)ょに問いて曰く、子も亦異(yì )聞(wén )あるかと(👸)。対えて曰(yuē )く、(🐪)未だし。嘗て独り立てり。鯉(🍐)り趨は(🐈)しり(😛)て庭を過ぐ。曰く、詩(🐔)を(💻)学びたるか(🐉)と。対(duì(🕯) )え(😽)て曰く(🎏)、未だしと。詩(shī )を学(🥝)ばずんば、以て言うことなしと(🆖)。鯉退しり(😙)ぞき(🍵)て詩を学べり。他日又独り(📔)立て(🐽)り。鯉趨りて庭(🤳)を過(🚭)ぐ。曰く、禮(📊)を学び(🔄)たるかと。対えて曰(🦖)(yuē )く、未(🛹)だし(🎡)と。礼を(🏁)学ばずんば(🙃)以て(💤)立つことなしと。鯉退(🥀)(tuì )きて礼(lǐ )を学(💭)べり。斯の(🤸)二者を聞けりと(😆)。陳(💦)亢退きて喜びて曰(yuē )く、(📸)一(yī )を問いて三(😱)を得(⛅)たり。詩(shī )を聞き、礼(🗾)を聞き(⬜)、又君子(zǐ )の其の(🎩)子こを遠ざく(🎱)るを(🙌)聞(🏀)(wé(🕊)n )けりと。
孔(🤭)子(zǐ )は、陽(yáng )貨も言葉だけでは(🥃)、なかな(💨)か立派なことを云うものだ、(🌲)別(🌲)(bié )に(🛬)逆(nì )らう必要(😋)もある(✴)まい、と(🥈)思(🔰)った。で即座に、(🧗)
「いけ(🤙)ないこ(👈)とも(🚋)ありま(📆)すまいが(💇)、(🍷)鄭重の上(shàng )にも(♊)鄭重になさりたいのが、(❌)せめて(⚽)子としての(🐡)……」(⬆)
懿(🍀)子は(🔵)、その意味がわかって(💭)か、わからないでか、或は、わ(💔)かっ(🛬)ても(🥒)知ら(😖)ん顔をする方が都合がいいと(🎥)考え(📂)てか、(🚵)重ねて問いた(🥄)だしても見ないで、帰(guī )っ(🍽)て行っ(🙃)て(🎳)し(🌷)まった。孔(kǒng )子(🚔)は、い(👃)くらかそ(👖)れが気(qì )がかり(😄)に(🙎)ならないでもなかっ(🙀)た(🉐)のである。
「御(🍕)教(jiāo )訓(xù(📸)n )は、身にしみてこたえ(🌲)ました。ありがとう存じま(⬛)す(🚸)。こ(🎇)れか(🦌)ら(🛵)は、技(🌬)術を磨くと共に、心を治めることに、一(🥪)層(céng )精(jī(⛱)ng )進(✋)いたす決心(xīn )で(🖖)ござ(🍜)い(🎺)ます。」
そう彼(📈)(bǐ )は自信している(📣)。そ(🐮)れにも拘らず、(🧖)こ(👦)う頻(🌋)々と失敗するの(🚼)は、(🕒)ど(🗞)ういうわけだろう。腹も(🚑)立つ(🤟)。恥かし(🈁)くもある。しかし、(📴)事実は如(🌫)(rú(💢) )何ともし(📚)がたい。
「司空様(😨)がお(🈸)呼(hū )びでございます。」
こんな言(yán )葉が(🎐)つ(📭)ぎつぎに(🗼)思い(🔓)出(chū )された。樊(🚢)遅(chí )は、しかし、自分(fèn )に実行が出来(lái )るか(🔴)出(chū )来な(🎇)いかは別とし(💭)て、言葉の意味だけは、そ(🏏)うむず(👄)か(🤝)しいとは思わな(✳)かった。
そう決心した彼は、翌朝(🎻)(cháo )人(🍌)をや(🐅)って、ひそかに陽貨(huò )の(🕰)動(😢)静を窺(kuī )わせた。
とこ(🚄)ろが、(🎷)ある(🎡)日、樊遅(chí )が孔子の供をして、馬車(chē )を御することに(🔡)なっ(🥩)た(🐭)。樊(📈)遅(chí )は孔(😞)(kǒ(💎)ng )子(zǐ )の若い門人の一人(🐆)で(🧕)あ(🙃)る。武(wǔ )芸(👌)に秀(xiù(👼) )で(💫)て(🎍)い(🎲)る(🃏)ために、孟孫子に愛さ(㊗)れて、しばしばその門(✨)に出入(rù )する。孔(🧠)子(❕)(zǐ(📢) )は、彼ならば(👓)、自(👸)分の意志をはっきり(♓)孟懿(yì )子(zǐ )に伝えてくれ(♒)るだろう、と(🚨)考(kǎo )えた。
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